福建省教育廳印發(fā)2022年工作要點(diǎn)，推進(jìn)教育信息化建設

日前，福建省教育廳印發(fā)2022年工作要點(diǎn)，對2022年全省教育工作作出全面部署。其中第六部分提到了“推進(jìn)教育信息化建設”，讓我們一起來(lái)看看吧！總體要求：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì )精神，貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，牢記“兩個(gè)確立”，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，堅持穩中求進(jìn)工作總基調，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)和融入新發(fā)展格局，緊扣“四個(gè)更大”重要要求，堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入實(shí)施“十四五”教育發(fā)展專(zhuān)項規劃，加快建設高質(zhì)量教育體系，推進(jìn)教育現代化、建設教育強省、辦好人民滿(mǎn)意的教育，更好服務(wù)全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越、全面加快新發(fā)展階段新福建建設，以?xún)?yōu)異成績(jì)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。一、持續深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導1、深入學(xué)習宣傳闡釋黨的創(chuàng )新理論持續深入學(xué)習貫徹黨的十九屆六中全會(huì )精神和省第十一次黨代會(huì )精神。制定實(shí)施學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神工作方案，組織開(kāi)展迎接學(xué)習宣傳黨的二十大專(zhuān)項行動(dòng)。深入實(shí)施習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想大學(xué)習領(lǐng)航計劃，組織開(kāi)展第七季全省高校大學(xué)生學(xué)習馬克思主義理論“一‘馬’當先”知識競賽等活動(dòng)。推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化，實(shí)施偉大建黨精神研究重大專(zhuān)項。實(shí)施高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)繁榮發(fā)展工程，啟動(dòng)建設一批高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)實(shí)驗室，設立一批以馬克思主義為指導的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)科基礎理論研究項目，推出一批有分量有影響的項目成果。2、堅決貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要講話(huà)重要指示批示精神和中央決策部署深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記來(lái)閩考察重要講話(huà)精神，把習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要講話(huà)重要指示批示作為政治要件，作為廳黨組會(huì )“第一議題”，建立落實(shí)工作臺賬，逐條逐項落實(shí)到位。3、全面加強黨的建設健全完善省、市、縣三級教育工委（黨委）工作聯(lián)動(dòng)機制。健全高校黨建工作體系，構建“一級抓一級”的黨建工作指導、考核、評價(jià)機制。實(shí)施黨務(wù)干部能力提升計劃，建立高校黨建示范引領(lǐng)機制，持續實(shí)施高校黨組織“對標爭先”建設計劃和教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”隊伍質(zhì)量攻堅計劃。貫徹落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制的意見(jiàn)（試行）》，有序推進(jìn)中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制和發(fā)揮黨組織領(lǐng)導作用的體制機制。指導各地加快推進(jìn)民辦學(xué)校章程建設，推動(dòng)黨建有關(guān)要求進(jìn)章程。4、堅定不移推進(jìn)全面從嚴治黨聚焦“兩個(gè)維護”強化政治監督，嚴明政治紀律和政治規矩。持之以恒堅持嚴的基調，壓實(shí)管黨治黨政治責任，緊盯重要節點(diǎn)、關(guān)鍵少數、重要領(lǐng)域，強化監督檢查。開(kāi)展落實(shí)全面從嚴治黨主體責任情況檢查，落實(shí)基層黨組織書(shū)記抓黨建述職評議工作。嚴格監督執紀問(wèn)責，密切關(guān)注苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題。一嚴到底糾治“四風(fēng)”，持續落實(shí)中央八項規定精神，推進(jìn)精文簡(jiǎn)會(huì )、規范督查檢查考核，鞏固為基層減負成果。5、維護教育系統安全穩定堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位，落細落實(shí)意識形態(tài)工作責任制，堅決管住重點(diǎn)人、重點(diǎn)事、重要節點(diǎn)、重要陣地。健全完善多方協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)、運行順暢的高校維穩工作體系。健全完善教育網(wǎng)絡(luò )輿情聯(lián)報聯(lián)處機制，加強涉校輿情監測、研判和應對。抓實(shí)抓細常態(tài)化疫情防控，根據疫情形勢及時(shí)科學(xué)精準采取防控措施。深化校園安全整頓，開(kāi)展“護校安園”專(zhuān)項行動(dòng)，組織認定第二批省級平安校園，完成新一輪“平安校園”等級創(chuàng )建。二、全面貫徹黨的教育方針，構建德智體美勞全面培養的教育體系6、加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作研究制定加強新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設行動(dòng)方案，遴選建設一批省級高校重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化，成立指導委員會(huì )，遴選建設一批試點(diǎn)區，探索建立共同體機制。實(shí)施高?！爸v好中國故事·上好思政課程”創(chuàng )優(yōu)攻堅集體行動(dòng)。深化“三全育人”綜合改革，創(chuàng )新高?！扒囫R工程”實(shí)施機制，打造一批高校思政精品項目和中小學(xué)、中職學(xué)校德育典型案例。建立省中等職業(yè)學(xué)校德育工作中心。加強高校思政課教師隊伍建設，遴選建設一批高校思想政治工作中青年骨干隊伍建設項目。貫徹落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，推出一批學(xué)校家庭教育典型案例和家庭教育特色學(xué)校。加強學(xué)生心理健康教育，實(shí)施學(xué)生心理健康促進(jìn)計劃，健全大中小學(xué)生心理健康教育與危機干預常態(tài)化機制。7、加強學(xué)校體育和美育工作制定實(shí)施全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育和美育工作的實(shí)施意見(jiàn)。推動(dòng)有條件的地方學(xué)校體育場(chǎng)地逐步有序向社會(huì )開(kāi)放。組織第十七屆省運會(huì )大學(xué)生部比賽、全省大中小學(xué)各項體育聯(lián)賽活動(dòng)，舉辦青少年足球學(xué)生夏令營(yíng)，協(xié)助辦好晉江第18屆世界中學(xué)生夏季運動(dòng)會(huì )。推進(jìn)中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)，加強兒童青少年近視綜合防控，改造近視防控教室照明2萬(wàn)間。推動(dòng)健康學(xué)校和應急教育試點(diǎn)學(xué)校建設。開(kāi)展高校學(xué)生體質(zhì)健康測試賽及抽測工作。加強高校軍事理論課課程建設和學(xué)生軍事技能訓練，規范高中階段學(xué)校學(xué)生軍事訓練教學(xué)。完善學(xué)校美育評價(jià)機制，實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評。開(kāi)展美育浸潤行動(dòng)，組織參加全國第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。8、實(shí)施勞動(dòng)教育強基計劃成立福建省學(xué)校勞動(dòng)教育發(fā)展中心和勞動(dòng)教育指導委員會(huì )，編寫(xiě)出版《中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐指導手冊》，加強勞動(dòng)教育評價(jià)研究。適時(shí)召開(kāi)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育推進(jìn)會(huì )。遴選一批勞動(dòng)教育典型案例和覆蓋不同行業(yè)的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。9、規范教材管理規范教材建設、選用和管理，分學(xué)段分領(lǐng)域貫徹落實(shí)中小學(xué)、職業(yè)院校、普通高校、學(xué)校選用境外教材四個(gè)管理實(shí)施細則，加大省教材建設重點(diǎn)研究基地支持力度，設立一批教材研究專(zhuān)項，推進(jìn)重大主題教育進(jìn)課程教材。制定出臺《福建省中小學(xué)地方課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指南》，規范地方課程教材規劃、開(kāi)發(fā)、審核和管理等工作。系統推進(jìn)高校課程、教材等教學(xué)資源建設，推進(jìn)落實(shí)高?！榜R工程”重點(diǎn)教材統一使用，制定省級優(yōu)秀特色教材遴選方案并遴選一批省級優(yōu)秀特色教材。10、加強民族教育貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì )議精神和教育部深化新時(shí)代學(xué)校民族團結進(jìn)步教育指導綱要，加強民族團結進(jìn)步教育。實(shí)施民族教育質(zhì)量提升工程，加大對民族中小學(xué)校的幫扶力度，加強民族中小學(xué)校和內地班內涵建設，完善少數民族學(xué)生教育管理服務(wù)機制。舉辦少數民族學(xué)生專(zhuān)職輔導員（內派教師）培訓班，推進(jìn)少數民族學(xué)生專(zhuān)職輔導員（內派教師）工作室和學(xué)生讀書(shū)社建設。11、提升語(yǔ)言文字工作質(zhì)量和水平推進(jìn)“語(yǔ)保工程”二期建設，開(kāi)展4個(gè)“福建瀕危漢語(yǔ)方言”點(diǎn)調查、36個(gè)“一般漢語(yǔ)方言”調查點(diǎn)口頭文化語(yǔ)料轉寫(xiě)工作。組織開(kāi)展第25屆全國推普宣傳周活動(dòng)，舉辦省級宣傳周啟動(dòng)儀式。舉辦全省第四屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽，選拔優(yōu)秀選手參加全國大賽，申辦“中國詩(shī)詞大會(huì )”第八季福建省選拔賽。加強全省普通話(huà)水平測試管理工作。三、堅持以人民為中心發(fā)展教育，不斷增強人民群眾教育獲得感12、深入推進(jìn)“雙減”工作持續將“雙減”工作作為重中之重，鞏固提升成果，維護安全穩定。深化校外培訓機構治理，加強常態(tài)化巡查，加大對隱形變異培訓查處力度。強化部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加大校外培訓執法力度，提升執法能力。推動(dòng)相關(guān)部門(mén)加強非學(xué)科類(lèi)培訓機構規范管理，防止出現新問(wèn)題。進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)管理水平，加強作業(yè)設計研究，指導各地各校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動(dòng)。研制義務(wù)教育分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，加強課堂教學(xué)規范管理，提高課堂教學(xué)效益。規范考試管理，減輕學(xué)生考試壓力。優(yōu)化課后服務(wù)形式和內容，增強課后服務(wù)吸引力有效性。健全課后服務(wù)保障機制，拓寬課后服務(wù)資源渠道，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制。13、推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展實(shí)施學(xué)前教育質(zhì)量提升行動(dòng)計劃，推進(jìn)公辦園建設項目，支持各地新、改、擴建公辦幼兒園200所、新增公辦園學(xué)位4萬(wàn)個(gè)。加大普惠性民辦園管理扶持力度，提升普惠性民辦園質(zhì)量。推動(dòng)各地優(yōu)化縣域普惠性資源布局規劃，推進(jìn)“總園制”“鎮村一體化”等辦園模式改革，增加城市地區普惠性資源，辦好鄉鎮公辦中心園，啟動(dòng)學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)標準化建設，持續支持未設置幼兒園或學(xué)前班的偏遠農村開(kāi)展巡回支教工作，完善城鄉全覆蓋的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。推動(dòng)幼兒園課程游戲化，加強幼兒園地方本土資源開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)展優(yōu)秀游戲案例評選。進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，提高科學(xué)保教水平。常態(tài)化推進(jìn)示范性幼兒園創(chuàng )建與評估。14、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展依托義務(wù)教育薄弱環(huán)節改善與能力提升工程實(shí)施城區學(xué)位增補計劃，新增城區義務(wù)教育公辦學(xué)校學(xué)位6萬(wàn)個(gè)。支持各地探索“大學(xué)區制”管理改革，推進(jìn)集團化辦學(xué)、學(xué)區化治理和城鄉緊密型教育共同體建設，培育認定一批省級義務(wù)教育教改典型樣本，啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行縣（市、區）創(chuàng )建工作。鞏固提升城區義務(wù)教育大班額消除成果，提升鄉鎮寄宿制學(xué)校和鄉村小規模學(xué)校辦學(xué)水平，辦好必要的農村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，打造“鄉村溫馨校園”。15、深化普通高中育人方式改革推進(jìn)普通高中新課程新教材實(shí)施工作，實(shí)現新課程新教材全覆蓋，加強新課程新教材示范區示范校建設。推進(jìn)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規，實(shí)施“英才計劃”，促進(jìn)育人方式改革。實(shí)施縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計劃，整體提升縣中辦學(xué)水平和服務(wù)能力。完善達標高中評估辦法和標準，組織開(kāi)展普通高中達標創(chuàng )建和評估復查工作，加強示范性高中和課改基地校建設，確認首批省級示范性高中，遴選新一批示范性建設高中，促進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。16、保障教育公平實(shí)施特殊教育發(fā)展提升計劃，“一人一案”提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，深化融合教育試點(diǎn)改革，推動(dòng)特殊教育向學(xué)前教育和高中階段教育兩端延伸發(fā)展。加強標準化特殊教育學(xué)校和校園無(wú)障礙環(huán)境建設，推進(jìn)特殊教育資源中心和資源教室建設，加強特殊教育新課程新教材培訓，提升特殊教育質(zhì)量。加強學(xué)生資助制度建設，探索建立智慧資助云平臺，推進(jìn)學(xué)生資助管理信息系統全面應用。繼續實(shí)施農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃，提高學(xué)校食堂供餐比例和供餐水平。17、服務(wù)鄉村振興持續鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，促進(jìn)同鄉村振興有效銜接。推進(jìn)控輟保學(xué)從動(dòng)態(tài)清零轉向常態(tài)清零。持續開(kāi)展鄉村優(yōu)秀青年教師培養獎勵計劃，組織開(kāi)展鄉村教師省級專(zhuān)項培訓項目，優(yōu)化鄉村教師資源配置。支持縣域中職學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，辦好一批縣級職教中心，重點(diǎn)建設1—2個(gè)專(zhuān)業(yè)群，培養農村急需的實(shí)用技術(shù)技能人才。實(shí)施“求學(xué)圓夢(mèng)”素質(zhì)提升計劃。推進(jìn)高校定點(diǎn)幫扶工作，支持涉農高校和老區蘇區高校建設，加大涉農學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設力度。加大高校農村專(zhuān)項招生力度。持續做好農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫扶工作，加強農村困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶。18、提升繼續教育水平制定高等學(xué)歷繼續教育專(zhuān)業(yè)設置管理實(shí)施細則，開(kāi)展廣告發(fā)布專(zhuān)項整治行動(dòng)和教學(xué)站點(diǎn)評估。規范普通高等學(xué)校非學(xué)歷教育管理，組織高校開(kāi)展非學(xué)歷教育自查整改。擴大省終身教育“學(xué)分銀行”試點(diǎn)規模。立項建設6個(gè)省級終身教育創(chuàng )新基地，創(chuàng )建一批學(xué)習型社區、特色品牌、特色教材。擴大老年教育資源供給，著(zhù)力緩解“一位難求”問(wèn)題，培育一批省級老年教育示范校，開(kāi)展老年人智能技術(shù)教育培訓，推介60個(gè)省級“智慧助老”專(zhuān)題項目。舉辦“全民終身學(xué)習活動(dòng)周”暨“9·28終身教育活動(dòng)日”活動(dòng)。19、促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)施2022屆全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)促進(jìn)行動(dòng)和重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力提升行動(dòng)，拓展基層就業(yè)渠道，動(dòng)員更多高校學(xué)生特別是畢業(yè)生應征入伍。建立健全就業(yè)育人支持體系，落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，配齊建強就業(yè)工作隊伍，強化就業(yè)指導服務(wù)。舉辦大學(xué)生職業(yè)規劃大賽，遴選一批就業(yè)指導名師、金課。推動(dòng)就業(yè)與招生、人才培養聯(lián)動(dòng)改革，研究制定《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》，加強“三創(chuàng )”中心、“三創(chuàng )”學(xué)院建設，辦好第八屆福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。四、提升教育服務(wù)能力，為全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越提供堅強支撐20、加快培養急需緊缺人才制定本科高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構優(yōu)化調整指導意見(jiàn)，分類(lèi)推進(jìn)基礎、應用型、新興交叉等學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設。重點(diǎn)建設一批基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養基地。落實(shí)《福建省加快醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展實(shí)施方案》，擴大臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生規模。推進(jìn)研究生教育擴容提質(zhì)，加大博士碩士學(xué)位授予單位培育力度，遴選一批產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養基地。實(shí)施高層次人才育引工程、特級人才（團隊）支持培育計劃和新一輪“閩江學(xué)者獎勵計劃”。推進(jìn)國際產(chǎn)學(xué)研用合作，聯(lián)合培養產(chǎn)業(yè)高層次急需人才。21、深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合籌備召開(kāi)全省職業(yè)教育大會(huì )。實(shí)施中職、高職辦學(xué)條件達標工程，全面加強職業(yè)教育基礎能力建設。實(shí)施省級高水平職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)建設計劃，加快建設一批引領(lǐng)改革、對接產(chǎn)業(yè)、支撐發(fā)展的職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)群。實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合建設計劃，推動(dòng)省級產(chǎn)教融合型行業(yè)部門(mén)（行業(yè)組織）、產(chǎn)教融合型企業(yè)建設，遴選20個(gè)省級職業(yè)院校高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓基地、10個(gè)省級示范性職教集團（聯(lián)盟）。統籌指導職業(yè)院校調整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結構，規范專(zhuān)業(yè)設置，加強制造業(yè)等緊缺專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才培養。指導職業(yè)院校優(yōu)化人才培養方案，建設一批省級特色專(zhuān)業(yè)課程，遴選培育30個(gè)左右省級示范性虛擬仿真實(shí)訓基地，推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)。推動(dòng)中職、高職、本科一體化貫通培養改革試點(diǎn)。22、推進(jìn)高等教育全方位高質(zhì)量發(fā)展編制《福建省高等教育十年發(fā)展規劃》。制定實(shí)施《福建省高等教育“兩區兩帶兩核”建設方案》。實(shí)施新一輪“雙一流”建設計劃，實(shí)施一流應用型高校建設工程，“一校一策”編制建設方案，分類(lèi)制定監測指標體系，開(kāi)展常態(tài)化建設進(jìn)展情況監測。深入實(shí)施一流本科專(zhuān)業(yè)、本科課程“雙萬(wàn)計劃”。推進(jìn)新工科、新醫科、新農科、新文科建設，動(dòng)態(tài)調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)，規范專(zhuān)業(yè)設置管理。推動(dòng)組建若干學(xué)科聯(lián)盟，深化高水平學(xué)科創(chuàng )新平臺建設。推進(jìn)現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設。加強基層教學(xué)組織建設，探索建設虛擬教研室。推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新團隊、研究生導師團隊建設，制定研究生“產(chǎn)業(yè)導師”選聘辦法，舉辦教師教學(xué)創(chuàng )新大賽。23、提升高?？蒲袆?chuàng )新貢獻度制定實(shí)施高等教育服務(wù)數字經(jīng)濟、海洋經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、文旅經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案。聯(lián)合實(shí)施省重大科技專(zhuān)項、自然科學(xué)基金高校聯(lián)合資助項目、科技創(chuàng )新重點(diǎn)項目、高校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)項目等。規范實(shí)施省中青年教師教育科研項目，推進(jìn)高?？萍紕?chuàng )新團隊建設。加強高?？萍紕?chuàng )新平臺管理，組織驗收評估一批創(chuàng )新平臺，培育推薦若干部級以上平臺。結合產(chǎn)業(yè)需求和平臺布局，立項建設一批省高校重點(diǎn)實(shí)驗室、工程研究中心。運行管理高?？萍汲晒D化平臺。24、推進(jìn)高水平教育交流合作落實(shí)部省共同推進(jìn)福建教育高質(zhì)量發(fā)展戰略合作協(xié)議，推進(jìn)實(shí)施部省共建年度支持清單。面向國家戰略性新興產(chǎn)業(yè)布局和我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，引進(jìn)國（境）內外優(yōu)質(zhì)教育資源在閩合作辦學(xué)。發(fā)揮海上絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟、職教聯(lián)盟和國際產(chǎn)學(xué)研用合作會(huì )議等平臺作用，拓展與“一帶一路”沿線(xiàn)國家和地區教育交流合作。搭建“留學(xué)福建”國際學(xué)生招生宣傳平臺,穩步擴大來(lái)閩留學(xué)規模。積極探索海峽兩岸教育融合發(fā)展新路。實(shí)施閩港澳臺姊妹校交流項目，完善港澳臺學(xué)生招生培養管理服務(wù)。五、深化教育綜合改革，激發(fā)教育發(fā)展內生動(dòng)力25、深化新時(shí)代教育評價(jià)改革落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》工作清單和負面清單，開(kāi)展“十不得、一嚴禁”違規事項監測。研究制定義務(wù)教育質(zhì)量、幼兒園保教質(zhì)量和普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)評估實(shí)施細則或方案。制定高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實(shí)施方案。落實(shí)哲學(xué)社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域破除“唯論文”、正確認識高校人才稱(chēng)號等文件，突出創(chuàng )新質(zhì)量和貢獻的評價(jià)導向。 26、深化基礎教育綜合改革啟動(dòng)省級基礎教育綜合改革實(shí)驗區建設工作。推進(jìn)基礎教育教科研體制機制改革，健全教指委工作機制，推進(jìn)教育教學(xué)模式改革創(chuàng )新。組織評選基礎教育教學(xué)成果獎，持續推進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應用，開(kāi)展“基礎教育精品課”遴選工作。推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗區和試點(diǎn)校建設，深化信息技術(shù)融合教育改革，優(yōu)化線(xiàn)上線(xiàn)下相銜接的教育教學(xué)組織模式。結合勞動(dòng)教育在中小學(xué)實(shí)施職業(yè)啟蒙教育。27、規范民辦教育管理貫徹落實(shí)省規范民辦義務(wù)教育發(fā)展實(shí)施方案，優(yōu)化調整義務(wù)教育結構，指導各地全面開(kāi)展規范民辦義務(wù)教育發(fā)展工作，確保義務(wù)教育學(xué)位主要由公辦學(xué)校和政府購買(mǎi)服務(wù)方式提供。規范治理“公參民”學(xué)校。開(kāi)展民辦高校年檢工作。建立利用社會(huì )資源支持學(xué)校教育教學(xué)機制。28、穩妥推進(jìn)考試招生制度改革推動(dòng)各地完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”政策，推進(jìn)中考中招改革，落實(shí)普通高中屬地招生政策，逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區域內初中的比例。規范完善普通高校藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級測試工作辦法,穩步推進(jìn)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生和高水平運動(dòng)隊招生改革。持續高標準做好新高考的組織實(shí)施工作。深化職業(yè)教育全學(xué)段招生制度改革，完善高職院校分類(lèi)考試招生各類(lèi)別職業(yè)技能測試辦法，規范“二元制招考”。完善原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生和退役大學(xué)生士兵專(zhuān)升本優(yōu)惠錄取政策。29、全面推進(jìn)依法治教深入推進(jìn)習近平法治思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。推動(dòng)加快《福建省學(xué)前教育條例》《福建省民辦教育促進(jìn)條例》《福建省學(xué)校安全管理條例》立法進(jìn)程。指導高校完成新一輪章程修訂工作。開(kāi)展高校法治工作測評。實(shí)施中小學(xué)校長(cháng)法治能力提升計劃。落實(shí)教育系統“八五”普法規劃，加強青少年法治實(shí)踐教育，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+法治教育”。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，推進(jìn)“雙隨機一公開(kāi)”“互聯(lián)網(wǎng)+監管”等工作，提升事中事后監管水平。30、深化教育督導體制機制改革制定貫徹落實(shí)《教育督導問(wèn)責辦法》實(shí)施細則。持續把“雙減”督導作為教育督導“一號工程”，把“兩個(gè)只增不減”“一個(gè)不低于”作為督導重點(diǎn)。開(kāi)展對市級政府履行教育職責督導評估，進(jìn)一步推進(jìn)市縣教育督導體制機制改革。壓實(shí)設區市對縣“兩項督導”職責。推進(jìn)縣區申報“學(xué)前雙普”國家評估驗收工作。加強中小學(xué)幼兒園責任督學(xué)掛牌督導，開(kāi)展校（園）長(cháng)任期結束督導試點(diǎn)工作。開(kāi)展普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)。統籌開(kāi)展教育質(zhì)量評估監測。加強督學(xué)隊伍和教育督導智庫建設。六、強化要素保障，為教育高質(zhì)量發(fā)展營(yíng)造有利環(huán)境31、加大教育投入保障力度加大教育投入，推動(dòng)各地落實(shí)“兩個(gè)只增不減”要求。積極爭取中央教育專(zhuān)項轉移支付資金，督促各地健全各類(lèi)教育經(jīng)費保障機制。優(yōu)化教育支出結構，完善教育培養成本分擔機制。加強與中國銀行等金融機構在金融服務(wù)、協(xié)同校企等方面合作，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。鼓勵學(xué)校積極爭取社會(huì )捐贈收入。推進(jìn)全面預算績(jì)效管理。做好高校所屬企業(yè)體制改革驗收工作，加強校辦企業(yè)國有資產(chǎn)監管。32、加強教師隊伍建設深入開(kāi)展向陳煒同志學(xué)習活動(dòng)，評選特級教師、最美教師，推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)。實(shí)施“卓越教師計劃”，改革完善師范生培養機制，推進(jìn)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證，完善省級公費師范生政策。實(shí)施新任教師規培制度，加大青年骨干教師和“雙師型”教師培育力度。做好高校教育科研類(lèi)引進(jìn)生工作，引進(jìn)一批高校高層次人才。推動(dòng)各地依標足額核定中小學(xué)教職工編制，探索推進(jìn)高校人員總量管理改革。改革完善中小學(xué)幼兒園教師補充機制，深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革。深化教師評價(jià)改革，修訂中小學(xué)幼兒園教師職稱(chēng)評價(jià)標準。推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當地公務(wù)員。33、推進(jìn)教育信息化建設編制省教育信息化三年行動(dòng)方案、省級教育專(zhuān)網(wǎng)可行性研究報告及初步設計方案，部署教育新基建。實(shí)施省級“智慧教育創(chuàng )新示范工程”，開(kāi)展省級智慧教育示范區、智慧校園示范校遴選工作。對接教育部網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)，開(kāi)展省級網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間優(yōu)秀區域、優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教師空間等創(chuàng )建。推進(jìn)全省教育系統IPv6規模部署應用工作。34、加強教育考試基礎設施建設推進(jìn)省級考試入闈基地建設，提升教育考試條件保障水平。啟動(dòng)標準化考點(diǎn)提升工程試點(diǎn)建設，增強防范和抵御考試風(fēng)險能力。探索應用大數據、人工智能等技術(shù)手段，提高教育考試管理信息化、智能化、現代化水平。35、建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊伍堅持新時(shí)代好干部標準，選優(yōu)配強機關(guān)公務(wù)員隊伍和直屬單位領(lǐng)導班子成員。深入開(kāi)展“提高效率、提升效能、提增效益”行動(dòng)，加強機關(guān)效能和作風(fēng)建設，提升機關(guān)運轉效率和服務(wù)水平。創(chuàng )新機關(guān)群團工作方式方法，活躍機關(guān)文體活動(dòng)，推動(dòng)機關(guān)文明建設上新水平。做好離退休干部和關(guān)心下一代工作。內容來(lái)源于福建教育微言

2022年03月03日

CCF 2022年首屆NOI女生競賽報名通知，如何選拔？

2月25日，NOI 官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于2022女生競賽的報名通知》，來(lái)看看具體通知。一、2022年首屆NOI女生競賽報名通知為鼓勵和支持更多女選手參加NOI系列競賽活動(dòng)，CCF決定將于2022年舉辦首屆NOI女生競賽。根據《CCF關(guān)于舉辦NOI女生競賽的通知》，現將相關(guān)報名事項通知如下：1. 考試時(shí)間：女生競賽采用NOI2022統一省選考試，通過(guò)兩試（4月4日-5日，每天8:30-13:00）選拔確定，與省選同步在各省舉行。2. 參賽條件：報名參賽的女選手須同時(shí)滿(mǎn)足以下2個(gè)條件：1）參加NOIP2021且分數不低于總分的25%，即成績(jì)高于（含）100分；2）NOIP2021成績(jì)排名位于所在省女生前四名（含）。3. 報名方式及時(shí)間：以省為單位，在各省NOI特派員處報名，由特派員負責資格審核。報名時(shí)間：與NOI2022各省省選同時(shí)報名，由NOI各省特派員確定并公布。4. 獲獎規則：根據參加女生競賽的全部選手總數，按照一等獎20%、二等獎30%、三等獎35%的比例獲獎，總獲獎率為85%。5. 入選NOI規則：對參加競賽的女選手（僅限于高中生選手），根據其成績(jì)從高到低選取5-10名（已入選省隊的，則后面遞補），授予其參加NOI2022全國賽的資格，每個(gè)省入選人數不超過(guò)2名，入選者以B類(lèi)的身份參加NOI2022。6. 結果公布：因女生競賽成績(jì)優(yōu)異者入圍NOI2022與各省省隊名單相關(guān)，所以入圍結果公布時(shí)間預計在5月初。具體以NOI網(wǎng)站通知為準。此通知。中國計算機學(xué)會(huì )2022年2月25日二、NOI女生競賽的賽制和獲獎規則1.女生采用統一省選考試，通過(guò)兩試選拔確定。與省選同步在各省舉行2.參賽條件：參加競賽的女選手須滿(mǎn)足兩個(gè)條件。（1）參加過(guò)上上一年的NOIP競賽且分數不低于總分的25％（2） 每個(gè)省上一年NOIP得分前四名的女生具有參加女生競賽的資格。3.入選NOI規則：對參加競賽的女選手（僅限于高中生選手），根據其成績(jì)從高到低選取5-10名（已入選省隊的，則后面遞補），授予其參加當年NOI的資格，每個(gè)省入選人數不超過(guò)2名，入選者以B類(lèi)的身份參加當年NOI。4.獲獎規則：根據參加女生競賽的全部選手總數，按照一等獎20%、二等獎30%、三等獎35%的比例獲獎，總獲獎率為85%。5.具體報名時(shí)間及方式以賽前通知為準。6. 2022年參加相關(guān)國際女生競賽的中國隊選手將根據2022年NOI女生競賽的競賽成績(jì)擇優(yōu)選出。三、為什么要舉辦NOI女生競賽？其實(shí)，早在CCF推出女生競賽之前，國際上就有一個(gè)名為“EGOI”的競賽（全稱(chēng)歐洲女生信息學(xué)奧林匹克競賽）專(zhuān)為對計算機感興趣的年輕女生舉辦的一項國際競賽。2021年6月第一屆比賽在瑞士成功舉辦，雖然名字叫歐洲女生信息學(xué)競賽，不過(guò)很多亞洲國家也參與到了其中；比如日本、印度等國家，相信在以后EGOI可能會(huì )成為國際性賽事。而根據NOI女生競賽的獲獎規則參加2022的相關(guān)國際女生競賽將會(huì )由2022NOI女生競賽當中選出。（USACO首頁(yè)EGOI2021的獲獎?wù)撸┍娝苤?，學(xué)信息學(xué)的男生居多，而男程序員也明顯比女程序員要多得多。在很多人直觀(guān)概念中，女孩子似乎和跳舞、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴等興趣班聯(lián)系緊密，很少有人會(huì )去把編程同女孩子放在一起。但編程在對人的思維方式的塑造上是不分男女的，編程也不應該是男孩子的專(zhuān)屬，事實(shí)上，女生在學(xué)編程時(shí)，會(huì )比男生更有優(yōu)勢，相比男生，更加細心。最近幾年NOIP競賽的省一等獎?dòng)泻芏喽际桥?，其?shí)對于12-18歲的青少年來(lái)說(shuō)，NOIP比拼的并不是虛無(wú)緩緲的理科思維，更多的是踏實(shí)的態(tài)度，做題的細心程度等等，這些方面反而女生更有優(yōu)勢。女生的耐心以及對于細節的敏銳度還有高度的專(zhuān)注力，可以使她們在信息學(xué)這條路上走得更深更遠！文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò )

2022年02月25日

“國家中小學(xué)智慧教育平臺”上線(xiàn)試運行

3月1日上午，教育部舉行2022“教育新春”系列第四場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì )，介紹“國家中小學(xué)智慧教育平臺”建設與應用有關(guān)工作進(jìn)展情況。發(fā)布會(huì )上，據教育部基礎教育司呂玉剛司長(cháng)介紹，“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”改版升級為“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，已經(jīng)上線(xiàn)試運行，3月底正式上線(xiàn)運行。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于加快推進(jìn)教育現代化的決策部署，深入實(shí)施國家教育數字化戰略行動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應用，更好服務(wù)提高落實(shí)“雙減”水平，大力促進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部在總結“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”運行服務(wù)經(jīng)驗的基礎上，研究制定了《國家中小學(xué)智慧教育平臺建設與應用方案》，并將原云平臺改版升級為“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，現將有關(guān)情況介紹如下：一、加強平臺建設的主要背景按照《中共中央  國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》有關(guān)精神，教育部在2020年疫情突然爆發(fā)的情況下，緊急開(kāi)發(fā)建設了“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”，主要提供專(zhuān)題教育和課程教學(xué)兩大類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源，為支撐疫情期間“停課不停學(xué)”和學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習、教師改進(jìn)課堂教學(xué)發(fā)揮了重要作用，至今累計瀏覽次數達64億，特別是去年7月“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，日均瀏覽數量顯著(zhù)增加，受到師生、家長(cháng)和社會(huì )廣泛好評。當前，信息技術(shù)快速發(fā)展，為構建網(wǎng)絡(luò )化、個(gè)性化、數字化、終身化的教育體系創(chuàng )造了有利條件。我們要充分利用科技賦能，加速推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。特別是隨著(zhù)“雙減”工作的深入實(shí)施和推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，對共享優(yōu)質(zhì)教育資源、以信息化助力教育現代化提出了迫切要求，亟需進(jìn)一步加強建設與應用，拓展平臺功能、豐富平臺資源，更好地服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習、服務(wù)教師改進(jìn)教學(xué)、服務(wù)農村共享優(yōu)質(zhì)教育資源、服務(wù)家校協(xié)同育人、服務(wù)應急“停課不停學(xué)”等。按照教育部推進(jìn)教育數字化戰略行動(dòng)的總體部署，適應新形勢新需要，進(jìn)一步升級“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，使之成為助推基礎教育現代化的重要驅動(dòng)和有力支撐。二、平臺建設的總體考慮1.堅持“四個(gè)原則”，即堅持需求牽引，統籌考慮學(xué)生、教師、家長(cháng)和學(xué)校等方面使用需求，注重以用為本，大力加強資源建設與應用；堅持共建共享，注重系統謀劃、整體設計、部門(mén)協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)，切實(shí)提高資源建設共享效益和運行保障水平；堅持育人為本，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)為中心，注重德智體美勞全面培養，嚴格資源質(zhì)量標準和技術(shù)規范，確保資源專(zhuān)業(yè)化精品化體系化；堅持集成創(chuàng )新，適應課程教學(xué)改革和信息技術(shù)發(fā)展，加快教育資源數字轉型和智能升級步伐，不斷豐富完善更新資源，升級迭代服務(wù)功能。2.重點(diǎn)實(shí)現“四化目標”，經(jīng)過(guò)2至3年的努力，實(shí)現平臺體系協(xié)同化，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的國家基礎教育平臺體系；網(wǎng)絡(luò )運維順暢化，基本具備支撐平臺穩定運行、性能可靠、信息安全的基礎設施條件；精品資源體系化，基本建成導向正確、科學(xué)專(zhuān)業(yè)、覆蓋廣泛的高質(zhì)量基礎教育資源體系；融合應用常態(tài)化，基本實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，利用平臺資源教與學(xué)成為新常態(tài)。3.重點(diǎn)完成“三項任務(wù)”，即系統完善平臺整體架構，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”重點(diǎn)承載面向中小學(xué)的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立資源分發(fā)共享機制，將平臺資源按各?。▍^、市）需要分布式部署到省級平臺，不具備條件的省份可直接使用這個(gè)平臺；開(kāi)發(fā)匯聚各類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源，聚焦服務(wù)全面育人，開(kāi)發(fā)匯聚包括專(zhuān)題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗等六個(gè)版塊的優(yōu)質(zhì)資源；深入推進(jìn)教育教學(xué)應用，充分發(fā)揮“國家中小學(xué)智慧教育平臺”在教育教學(xué)中的重要作用，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。三、平臺升級后主要內容升級后的平臺進(jìn)一步豐富了原有的專(zhuān)題教育和課程教學(xué)資源，并新增加了課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗等4類(lèi)資源，共有6個(gè)版塊，進(jìn)一步凸顯了服務(wù)“雙減”工作的需要。平臺資源建設得到了文旅部、國家體育總局、中國科協(xié)、中國文聯(lián)、人民日報、新華社和北京、上海、江蘇等省份教育行政部門(mén)及有關(guān)高校的大力支持。平臺現有資源達到21334條，其中新上線(xiàn)10335條，比原來(lái)增加接近一倍，另外還外部鏈接了60個(gè)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站共享有關(guān)資源，資源總量得到大幅增長(cháng)。下一步，還將通過(guò)多種方式不斷豐富擴充資源。專(zhuān)題教育資源包括黨史學(xué)習、愛(ài)國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動(dòng)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育等9類(lèi)資源?！≌n程教學(xué)資源在原有的國家統編教材和人教版教材教學(xué)資源基礎上，新增加了北京版、蘇教版、北師大版、教科版、外研版等7個(gè)版本116冊教材的課程教學(xué)資源，同時(shí)上線(xiàn)了66家出版單位的1834冊電子版教材。下一步將全面上線(xiàn)各教材版本的教學(xué)資源。課后服務(wù)資源包括科普教育、體育鍛煉、文化藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實(shí)踐、影視教育等6類(lèi)資源。教師研修資源包括思政師德、通識研修、學(xué)科研修、作業(yè)命題、幼教研修、特教研修等6類(lèi)資源。家庭教育資源包括家庭教育觀(guān)念、家庭教育方法和家庭教育指導等3類(lèi)資源。教改實(shí)踐經(jīng)驗包括各地中小學(xué)黨建德育、落實(shí)“雙減”、學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育、教學(xué)成果、教育信息化、綜合改革等9類(lèi)典型經(jīng)驗。四、平臺建設應用保障措施1.保障運維條件。把“國家中小學(xué)智慧教育平臺”運維納入國家教育數字化戰略行動(dòng)，優(yōu)化完善基礎設施，因需配備服務(wù)器和帶寬資源，保障平臺暢通運行。指導地方加大學(xué)校終端設備配備力度，適度增加學(xué)校和班級網(wǎng)絡(luò )帶寬，確保學(xué)校有效便捷使用平臺的資源。強化“國家中小學(xué)智慧教育平臺”網(wǎng)絡(luò )安全管理，明確等級保護要求，落實(shí)網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)保障，健全網(wǎng)絡(luò )安全責任制，確保平臺網(wǎng)絡(luò )運行安全和數據安全。2.嚴把資源質(zhì)量。區別不同類(lèi)型資源，分別制定資源建設質(zhì)量標準，健全資源質(zhì)量審核機制，堅決防范意識形態(tài)風(fēng)險，切實(shí)把好政治關(guān)，堅持科學(xué)性，注重規范化；充分運用人工智能、虛擬現實(shí)、增強現實(shí)等技術(shù)手段，最大程度地還原真實(shí)場(chǎng)景，豐富資源呈現形式，助力提高資源使用實(shí)效性。鼓勵有關(guān)單位和個(gè)人積極參與“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源建設工作，對于入選平臺的優(yōu)質(zhì)資源，教育部將頒發(fā)相應證書(shū)；對于觀(guān)看次數多、評價(jià)反映好、使用效益高的資源，對提供者給予一定的獎勵；把資源提供和使用情況作為教學(xué)成果評定、職稱(chēng)評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據。3.強化平臺應用。面向戰線(xiàn)全面部署，指導各地各校將充分應用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源作為深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力抓手。加強使用培訓指導，將“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源的有效使用納入各級教師培訓，作為全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的重要內容，強化依托平臺資源開(kāi)展應用培訓；加強學(xué)生使用平臺資源的指導，培養學(xué)生提高使用能力。健全應用激勵機制，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”各類(lèi)資源全部免費使用，將平臺資源常態(tài)化應用納入學(xué)校教學(xué)管理基本要求和教育督導評價(jià)重要內容，及時(shí)評估應用成效；建立教師應用資源跟蹤考評機制，引導教師積極學(xué)習借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源改進(jìn)教育教學(xué)，不斷總結經(jīng)驗，重點(diǎn)推廣一批應用成效顯著(zhù)的典型案例。加大宣傳交流力度，促進(jìn)家長(cháng)和社會(huì )全面了解“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的內容、功能作用和使用方法；加強與中央主流媒體溝通，積極開(kāi)展對外交流與合作，不斷擴大平臺的國內國際影響力。五、下一步工作考慮“國家中小學(xué)智慧教育平臺”建設與應用將按照整體規劃、分步實(shí)施、邊建邊用的思路，持續加強建設，不斷增強功能、擴充資源、提高服務(wù)水平。今天召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )的同時(shí)，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”已經(jīng)上線(xiàn)試運行，歡迎廣大師生、家長(cháng)和社會(huì )各界提出寶貴意見(jiàn)，教育部將根據試運行情況和大家的意見(jiàn)建議進(jìn)一步完善，并于3月底正式上線(xiàn)運行。試運行期間，原有的“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”繼續運行。文章來(lái)源教育部官網(wǎng)

2022年03月01日

教育部教師工作司2022年工作要點(diǎn)發(fā)布！推進(jìn)人工智能助推教師隊伍建設

2月24日，教育部教師工作司發(fā)布《教育部教師工作司2022年工作要點(diǎn)》，要點(diǎn)共計五大項20小項。一、節選部分重點(diǎn)內容第6項：加強中小學(xué)教師校長(cháng)培訓體系建設。完善中小學(xué)名師名校長(cháng)培養體系建設，實(shí)施新周期中小學(xué)名師名校長(cháng)領(lǐng)航計劃。改革實(shí)施“國培計劃”，創(chuàng )新實(shí)施教師在線(xiàn)培訓，推進(jìn)教師自主選學(xué)。提升教師培訓信息化水平，探索教師智能研修模式。研制加強市縣教師發(fā)展機構建設的指導意見(jiàn)，打造區域教師發(fā)展支持服務(wù)體系。第9項：推進(jìn)人工智能助推教師隊伍建設。深入推進(jìn)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0。推進(jìn)第二批人工智能助推教師隊伍建設試點(diǎn)工作，開(kāi)發(fā)和應用教師智能助手，探索開(kāi)展教師智能研修，推廣完善“雙師課堂”。發(fā)掘推廣一批人工智能助推教師隊伍建設的先進(jìn)典型。配合舉辦2022年國際人工智能與教育大會(huì )。第15項：推進(jìn)教師資源數字化建設和教師隊伍數字化治理。依托“國培計劃”“人工智能助推教師隊伍建設試點(diǎn)”“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”等國家級項目，開(kāi)發(fā)建設遴選教師數字化學(xué)習優(yōu)質(zhì)資源，為國家級項目參訓學(xué)員和其他教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供資源服務(wù)。探索建立教師數字化資源學(xué)習成效納入培訓學(xué)時(shí)學(xué)分的機制。優(yōu)化升級全國教師管理信息系統，完善教師基礎數據庫。推進(jìn)各地各校深入應用全國教師管理信息系統，依托系統開(kāi)展培訓管理、評審表彰等業(yè)務(wù)。建設教職員工準入查詢(xún)平臺。推進(jìn)全國教師資格管理系統與全國教師管理信息系統互聯(lián)互通。二、工作要點(diǎn)全文2022年教師工作總體要求：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入學(xué)習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì )精神，認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深刻認識“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，堅持系統觀(guān)念，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構建新發(fā)展格局，將教師作為教育發(fā)展的第一資源，全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革，抓牢教師思想政治與師德師風(fēng)建設，打造高質(zhì)量教師發(fā)展體系，推進(jìn)教師管理綜合改革，強化教師待遇保障，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教良好氛圍，以高質(zhì)量教師隊伍支撐高質(zhì)量教育體系建設，為推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供有力的人力資源保障，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jì)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。一、強化教師思想政治和師德師風(fēng)建設，筑牢教師思想之基1.堅定不移推進(jìn)全面從嚴治黨。將黨的政治建設擺在首位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領(lǐng)導，對中央領(lǐng)導同志指示批示精神和部黨組決策部署，做到件件有反饋、事事有落實(shí)。按照“當下改、長(cháng)久立、系統治”的要求，健全中央巡視整改長(cháng)效機制，推進(jìn)教師治理體系和治理能力的系統性提升，持續鞏固深化整改成果。強化黨風(fēng)廉政教育，鍥而不舍抓實(shí)中央八項規定及其實(shí)施細則精神落實(shí)，打造忠誠、干凈、擔當的隊伍。以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝廣大教師的頭腦，學(xué)懂弄通做實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊伍建設的重要論述，全力做好迎接黨的二十大勝利召開(kāi)和學(xué)習貫徹工作，不斷提高廣大教師思想政治素質(zhì)和理論素養。2. 健全高校教師思想政治工作體制機制。持續推進(jìn)高校教師思想政治建設專(zhuān)項工作，推動(dòng)落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于完善高校教師思想政治和師德師風(fēng)建設工作體制機制的指導意見(jiàn)》，開(kāi)展教師思想政治和師德師風(fēng)情況專(zhuān)項檢查，強化聯(lián)動(dòng)機制建設。3.鞏固拓展師德專(zhuān)題教育成效。常態(tài)化開(kāi)展師德專(zhuān)項教育，將新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則全面落實(shí)到新教師崗前培訓和在職教師全員培訓中。深化宣傳學(xué)習，推廣師德師風(fēng)建設優(yōu)秀案例，擴大舉辦高校青年教師國情教育研修班。4. 強化教師師德評價(jià)監管。將師德師風(fēng)作為衡量教師能力素質(zhì)的第一標準，強化師德考評。加強師德師風(fēng)輿情監控，持續通報違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例，探索建立師德違規案例指導制度，強化警示教育。嚴格落實(shí)師德師風(fēng)問(wèn)題“黑名單”制度，建立教職員工準入查詢(xún)制度，將喪失教師資格和撤銷(xiāo)教師資格人員錄入教師資格限制庫，維護教師職業(yè)聲譽(yù)。二、推進(jìn)高質(zhì)量教師教育體系建設，夯實(shí)教師發(fā)展之基5. 啟動(dòng)實(shí)施“新時(shí)代基礎教育強師計劃”。加強師范院校建設支持力度，建設一批國家師范教育基地，實(shí)施師范教育“協(xié)同提質(zhì)計劃”，開(kāi)展國家教師隊伍建設改革試點(diǎn)，形成一批可復制可推廣的經(jīng)驗。推進(jìn)實(shí)施中西部欠發(fā)達地區優(yōu)秀教師定向培養計劃。優(yōu)化部屬師范大學(xué)師范生公費教育政策。加大師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證推進(jìn)力度。6. 加強中小學(xué)教師校長(cháng)培訓體系建設。完善中小學(xué)名師名校長(cháng)培養體系建設，實(shí)施新周期中小學(xué)名師名校長(cháng)領(lǐng)航計劃。改革實(shí)施“國培計劃”，創(chuàng )新實(shí)施教師在線(xiàn)培訓，推進(jìn)教師自主選學(xué)。提升教師培訓信息化水平，探索教師智能研修模式。研制加強市縣教師發(fā)展機構建設的指導意見(jiàn)，打造區域教師發(fā)展支持服務(wù)體系。7. 提高職業(yè)院校教師隊伍質(zhì)量。建立健全職業(yè)院校教師培養培訓體系，鼓勵支持高水平院校參與職教教師培養培訓。實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。實(shí)施職業(yè)教育教師國家級示范培訓項目。支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建雙師型教師培養培訓基地、企業(yè)實(shí)踐基地。持續抓好全國職教教師創(chuàng )新團隊建設工作，適時(shí)啟動(dòng)境外培訓。8. 推進(jìn)全國高校黃大年式教師團隊示范創(chuàng )建。做好首批全國高校黃大年式教師團隊總結推廣，完成第二批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng )建，引領(lǐng)各地加強教師團隊建設，推進(jìn)協(xié)同育人、集智攻關(guān)。指導各地推進(jìn)高校教師發(fā)展中心建設。9. 推進(jìn)人工智能助推教師隊伍建設。深入推進(jìn)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0。推進(jìn)第二批人工智能助推教師隊伍建設試點(diǎn)工作，開(kāi)發(fā)和應用教師智能助手，探索開(kāi)展教師智能研修，推廣完善“雙師課堂”。發(fā)掘推廣一批人工智能助推教師隊伍建設的先進(jìn)典型。配合舉辦2022年國際人工智能與教育大會(huì )。三、深化教師管理綜合改革，提升教師隊伍治理能力10. 推進(jìn)教師資格管理制度改革。完善中小學(xué)教師資格考試政策，嚴把教師入口關(guān)。推動(dòng)教師資格證書(shū)電子證照系統建設，提升服務(wù)能力。11. 強化編制挖潛創(chuàng )新與教師配備。落實(shí)城鄉統一的中小學(xué)教職工編制標準，科學(xué)核定教職工編制。推動(dòng)各地破解中小學(xué)教職工供需和結構矛盾，加強編制保障。推動(dòng)建立編制周轉使用機制，創(chuàng )新供給方式，提高使用效益。鼓勵地方創(chuàng )新幼兒園教師補充配備方式。12. 推進(jìn)教師職稱(chēng)與崗位管理改革。深化教師職稱(chēng)制度改革，完善評價(jià)標準，創(chuàng )新評價(jià)機制，加強高校教師職稱(chēng)評審監管。研究完善中小學(xué)崗位設置管理辦法，提高中小學(xué)中級、高級教師崗位結構比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。13. 推進(jìn)教師資源配置改革?？茖W(xué)推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革，指導各地有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗。做好首批“組團式”援疆教育人才選派工作。繼續實(shí)施銀齡講學(xué)計劃和高校銀齡教師支援西部計劃。14. 深化教師考核評價(jià)改革。凝練推廣典型經(jīng)驗，引領(lǐng)地方和學(xué)校深化教師評價(jià)改革。推進(jìn)中小學(xué)教師減負工作，督促各地落實(shí)已經(jīng)出臺的中小學(xué)教師減負清單。15. 推進(jìn)教師資源數字化建設和教師隊伍數字化治理。依托“國培計劃”“人工智能助推教師隊伍建設試點(diǎn)”“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”等國家級項目，開(kāi)發(fā)建設遴選教師數字化學(xué)習優(yōu)質(zhì)資源，為國家級項目參訓學(xué)員和其他教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供資源服務(wù)。探索建立教師數字化資源學(xué)習成效納入培訓學(xué)時(shí)學(xué)分的機制。優(yōu)化升級全國教師管理信息系統，完善教師基礎數據庫。推進(jìn)各地各校深入應用全國教師管理信息系統，依托系統開(kāi)展培訓管理、評審表彰等業(yè)務(wù)。建設教職員工準入查詢(xún)平臺。推進(jìn)全國教師資格管理系統與全國教師管理信息系統互聯(lián)互通。四、強化教師待遇保障，增強教師職業(yè)吸引力16. 完善教師工資待遇保障機制。建立健全義務(wù)教育教師工資待遇隨當地公務(wù)員工資待遇調整的聯(lián)動(dòng)機制，對教師工資待遇保障不到位的，發(fā)現一起查處一起。嚴格落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當地公務(wù)員的規定。提高教齡津貼標準。推進(jìn)地方落實(shí)經(jīng)費保障責任，調整優(yōu)化財政支出結構，新增教育支出更多用于提高教師待遇。17. 加大教師選樹(shù)宣傳和表彰獎勵力度。做好第38個(gè)教師節宣傳慶祝系列活動(dòng)，開(kāi)展全國教書(shū)育人楷模、最美教師等推選遴選及學(xué)習宣傳，推薦選樹(shù)教師中的“時(shí)代楷?！钡戎卮笙冗M(jìn)典型。開(kāi)展2022年國家級教學(xué)成果獎評審，發(fā)揮好國家教學(xué)名師和教學(xué)成果的引領(lǐng)輻射作用。五、加強鄉村教師隊伍建設，支持鄉村教育振興18. 強化鄉村教師培養補充。鼓勵地方加大鄉村教師公費培養力度，強化鄉村教師定向補充。繼續實(shí)施“特崗計劃”，傾斜支持鄉村教學(xué)點(diǎn)和小規模學(xué)校。啟動(dòng)新一輪“三區”人才計劃教師專(zhuān)項計劃。19. 拓展鄉村教師職業(yè)成長(cháng)通道。探索實(shí)行鄉村教師和城鎮教師職稱(chēng)分開(kāi)評審，對長(cháng)期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學(xué)教師，提高教育教學(xué)實(shí)績(jì)的評價(jià)權重，繼續開(kāi)展“定向評價(jià)、定向使用”，對中高級崗位實(shí)行總量控制、比例單列。20. 強化鄉村教師保障。落實(shí)好鄉村教師生活補助政策，逐步提高鄉村教師待遇。推進(jìn)實(shí)施中西部鄉村中小學(xué)首席教師崗位計劃，鼓勵各地完善首席教師保障措施。支持艱苦邊遠地區改善鄉村教師周轉宿舍，支持地方為教師建設、供應保障性租賃住房、公租房、共有產(chǎn)權房。做好為在鄉村學(xué)校工作滿(mǎn)30年的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)的工作。擴大實(shí)施鄉村優(yōu)秀青年教師培養獎勵計劃。文章來(lái)源教育部官網(wǎng)

2022年03月01日

NOI 2022省選計劃于四月舉行，今年命題將全國統一

近日，中國計算機學(xué)會(huì )（CCF）發(fā)布通知，對今年各省選拔參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI）選手必要的“省選”環(huán)節作出工作安排，并要求各省在 3 月 15 日前提交省選方案。與往年不同，NOI 2022 實(shí)行全國統一省選，不再允許各省單獨命題、不再區分 A/B 試卷類(lèi)型。根據通知要求，NOI 各省組織單位需在 3 月 15 日前完成各省代表隊選拔方案的提交，經(jīng) CCF 批準后公布、實(shí)施。作為選拔各省參加 NOI 代表隊選手的必要環(huán)節，NOI 2022 的“省選”將不再允許各省單獨命題，也不再區分 A/B 試卷類(lèi)型，而統一由 CCF 組織命題。各省“省選”將統一于 4 月 4 日、5 日分設兩試進(jìn)行，參加的選手每試需要在 4.5 小時(shí)內對三道題進(jìn)行求解?！笆∵x”結束后，CCF 將協(xié)助各省組織單位對選手提交的程序進(jìn)行評測，四日后將公布初評成績(jì)，并接受選手對初評成績(jì)的申訴。申訴完成后將確定最終成績(jì)。其后，各省需根據本省方案公示代表隊名單后向 CCF 報送名單。據了解，每年 NOI 舉辦之前，各省需根據實(shí)際情況制定各省代表隊的選拔方案，從而確定哪些選手獲得本省參加 NOI 的名額?！笆∵x”是 CCF 要求各省選拔參加 NOI 的代表隊選手必要環(huán)節，往年這一環(huán)節的成績(jì)在各省代表隊的選拔方案中均占較高的比重。來(lái)源 | 信奧信息網(wǎng)

2022年02月24日

上海市將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)

2月18日，上海市十五屆人大常委會(huì )第三十九次會(huì )議表決通過(guò)《上海市科學(xué)技術(shù)普及條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)條例），新條例將于2022年3月1日起施行。明確全社會(huì )參與科普的工作職責，規范科普活動(dòng)的內容與創(chuàng )作。條例還提到：本市將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，建立健全課內教育和課外教育銜接機制。為進(jìn)一步形成全社會(huì )參與科普工作的格局，條例提出了以下具體要求：一是明確科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )是科普工作的主要社會(huì )力量，發(fā)揮上?？萍拣^的科普示范功能。二是明確各類(lèi)媒體的科普職責，同時(shí)鼓勵城市公共交通工具、出租汽車(chē)以及商務(wù)、住宅樓宇內的廣告設施在適當時(shí)段展示科普內容。三是明確綜合性互聯(lián)網(wǎng)平臺應當開(kāi)設科普專(zhuān)區；鼓勵建立專(zhuān)業(yè)性科普網(wǎng)絡(luò )平臺；鼓勵科普內容創(chuàng )作主體通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展多種形式的科普活動(dòng)。四是明確學(xué)前教育機構應當把科學(xué)啟蒙納入學(xué)前教育內容；將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，要求中小學(xué)校配備科技總輔導員和必要的科技教師團隊，開(kāi)設科普課程，建立健全課內教育和課外教育銜接機制。五是明確高校院所、醫療衛生機構、企業(yè)以及社區等結合自身特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的科普活動(dòng)。六是從自然災害防御、消防安全、人身急救等科普需求出發(fā)，加強在公共場(chǎng)所的科普活動(dòng)開(kāi)展，并對應急科普提出具體要求。內容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )

2022年02月24日