加快發(fā)展面向鄉村的網(wǎng)絡(luò )教育！國務(wù)院印發(fā)《“十四五”推進(jìn)農業(yè)農村現代化規劃》

近日，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”推進(jìn)農業(yè)農村現代化規劃》。文件提出，加快數字鄉村建設，加強鄉村信息基礎設施建設，提高農村教育質(zhì)量，加快發(fā)展面向鄉村的網(wǎng)絡(luò )教育等。對應任務(wù)將實(shí)施農村基本公共服務(wù)提升工程，重點(diǎn)改善農村中小學(xué)信息化基礎設施，加強國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺資源應用等。實(shí)施鄉村公共基礎設施建設工程，重點(diǎn)做好鄉村信息基礎設施建設，全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版（IPv6）技術(shù)在農村信息基礎設施、信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、應用軟件中的廣泛應用等。部分備受關(guān)注內容詳情如下——一、提升農村基本公共服務(wù)水平提高農村教育質(zhì)量。多渠道增加農村普惠性學(xué)前教育供給，完善普惠性學(xué)前教育保障機制。繼續改善鄉鎮寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，保留并辦好必要的鄉村小規模學(xué)校，在縣城和中心鎮新建改擴建一批普通高中和中等職業(yè)學(xué)校。把耕讀教育和科學(xué)素質(zhì)教育納入教育培訓體系。加大涉農高校、涉農職業(yè)院校、涉農學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設力度。支持縣城職業(yè)中學(xué)等學(xué)校根據當地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要試辦社區學(xué)院。加強鄉村教師隊伍建設，推進(jìn)縣域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗，支持建設城鄉學(xué)校共同體。加快發(fā)展面向鄉村的網(wǎng)絡(luò )教育。對應此項任務(wù)將實(shí)施農村基本公共服務(wù)提升工程。內容包括——農村基本公共服務(wù)提升工程農村教育質(zhì)量提升行動(dòng)。改善鄉鎮寄宿制學(xué)校和鄉村小規模學(xué)校辦學(xué)條件，加強縣域普通高中學(xué)校建設，支持20萬(wàn)人口以上的縣特殊教育學(xué)校建設。每年安排建設一批普惠性幼兒園。改善農村中小學(xué)信息化基礎設施，加強國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺資源應用。繼續實(shí)施“特崗計劃”。二、加快數字鄉村建設加強鄉村信息基礎設施建設。實(shí)施數字鄉村建設工程。加快農村光纖寬帶、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、數字電視網(wǎng)和下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，支持農村及偏遠地區信息通信基礎設施建設。加快推動(dòng)遙感衛星數據在農業(yè)農村領(lǐng)域中的應用。推動(dòng)農業(yè)生產(chǎn)加工和農村地區水利、公路、電力、物流、環(huán)保等基礎設施數字化、智能化升級。開(kāi)發(fā)適應“三農”特點(diǎn)的信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用軟件，構建面向農業(yè)農村的綜合信息服務(wù)體系。發(fā)展智慧農業(yè)。建立和推廣應用農業(yè)農村大數據體系，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、大數據、人工智能、區塊鏈等新一代信息技術(shù)與農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合。建設數字田園、數字灌區和智慧農（牧、漁）場(chǎng)。推進(jìn)鄉村管理服務(wù)數字化。構建線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的鄉村數字惠民便民服務(wù)體系。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)向農村基層延伸。深化鄉村智慧社區建設，推廣村級基礎臺賬電子化，建立集黨務(wù)村務(wù)、監督管理、便民服務(wù)于一體的智慧綜合管理服務(wù)平臺。加強鄉村教育、醫療、文化數字化建設，推進(jìn)城鄉公共服務(wù)資源開(kāi)放共享，不斷縮小城鄉“數字?zhù)櫆稀?。持續推進(jìn)農民手機應用技能培訓，加強農村網(wǎng)絡(luò )治理。對應此項任務(wù)將實(shí)施鄉村公共基礎設施建設工程。內容包括——鄉村公共基礎設施建設工程鄉村信息基礎設施建設。推動(dòng)農村千兆光網(wǎng)、5G、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)與城市同步規劃建設，提升農村寬帶網(wǎng)絡(luò )水平。全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版（IPv6）技術(shù)在農村信息基礎設施、信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、應用軟件中的廣泛應用。推廣大田作物精準播種、精準施肥施藥、精準收獲，推動(dòng)設施園藝、畜禽水產(chǎn)養殖和漁船漁港智能化應用。實(shí)施農業(yè)農村大數據應用行動(dòng)。此外，文件在農業(yè)農村現代化主要指標中提出，到2025年，鄉村義務(wù)教育學(xué)校專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例從2020年的60.4%提升到62%，農村居民教育文化娛樂(lè )消費支出占比從2020年的9.5%提升到11.5%。來(lái)源 ：教育信息化資訊

2022年02月19日

速速收藏！2022年編程賽事有哪些？ 看這一篇就夠了!

2022年有哪些編程賽事活動(dòng)呢？從教育部白名單賽事到高含金量的編程活動(dòng)都幫你整理好了！趕緊來(lái)看看！不同的賽事，面向的群體、含金量也是不同的，今天，我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)了解一下，那些比較知名的編程賽事/考級：藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽活賽事時(shí)間：每年一屆，分為STEMA評測、省賽、國賽，共三級賽段面向群體：7-18歲學(xué)生適用語(yǔ)言：圖形化、Python及C++賽事亮點(diǎn)：高含金量的權威證書(shū)；較為完善的高端活動(dòng)體驗；一次很好的歷練心態(tài)之旅，助力孩子拓寬眼界。NOC全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐大賽（白名單）賽事時(shí)間：每年3-8月，根據當年組委會(huì )的要求會(huì )分為兩級或三級比賽階段面向群體：小學(xué)生（1-6年級），初中生，部分賽項會(huì )面向高中生適用語(yǔ)言：圖形化、Python、C++賽事亮點(diǎn)：一場(chǎng)高端的教育部中小學(xué)白名單賽事之旅；一張有含金量的證書(shū)認證；一次珍貴的比賽機會(huì )，同全國上萬(wàn)名選手同臺競技，互相比拼；一次全面的自我探索，檢驗自我學(xué)習成果。CSP-J/SCCF非專(zhuān)業(yè)級軟件能力認證賽事時(shí)間：一年一次，初賽通常在9月中旬舉辦，復賽在10月中旬舉辦面向群體：建議有C++語(yǔ)言和算法基礎的6-9年級學(xué)生參加CSP-J，有2年以上扎實(shí)算法學(xué)習經(jīng)驗的8-12年級學(xué)生參加CSP-S賽事亮點(diǎn)：激發(fā)算法學(xué)習的熱情；權威性證書(shū)；CSP-J/S后有機會(huì )參加教育部中小學(xué)白名單賽事NOI。全國青少年電子信息智能創(chuàng )新大賽（白名單）賽事時(shí)間：4月初賽、6月復賽、7月或8月決賽面向群體：小學(xué)、初中可參與的項目：電子科技、智能機器人、軟件編程三大類(lèi)共10余個(gè)競賽項目編程語(yǔ)言賽項：Python、Scratch：初賽采用線(xiàn)上答題形式，題型為單選題，答題時(shí)間30分鐘。全國中小學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)賽事時(shí)間：4月以省為單位選拔，網(wǎng)上投參賽作品，5月下旬官網(wǎng)投票，6月專(zhuān)家評審（不同地區學(xué)校重視程度不同，可能會(huì )受疫情影響）面向群體：面向所有在校小學(xué)生、初中生和高中生可參與的項目：Scratch、Python、C++、App賽事亮點(diǎn)：學(xué)校關(guān)注度高，對參賽者的創(chuàng )意、編程、寫(xiě)作、表達以及各類(lèi)信息技術(shù)工具的綜合使用，都有比較高的要求，對小朋友的鍛煉也是全方位的。青少年編程能力等級測評（CPA）考級時(shí)間：4月、8月、12月考試科目：Scratch、Python、C++賽事亮點(diǎn)：青少年編程能力等級測評證書(shū)，可以作為個(gè)人成長(cháng)以及素質(zhì)教育水平能力的認證，還可以作為青少年素質(zhì)測評報告的重要參考依據。證書(shū)發(fā)放單位為中國青少年宮協(xié)會(huì )，證書(shū)含金量高。全國青少年軟件編程等級考試（電子學(xué)會(huì )考級）考級時(shí)間：3月、6月、9月、12月考試科目：Scratch、Python、C++、機器人技術(shù)賽事亮點(diǎn)：電子學(xué)會(huì )考級是中國電子學(xué)會(huì )以提升我國青少年整體信息素養和創(chuàng )新能力為目標，于2011年起面向全國青少年開(kāi)展的信息技術(shù)能力素質(zhì)的評價(jià)項目，主辦方為中國電子學(xué)會(huì )，證書(shū)含金量高。本文內容源于網(wǎng)絡(luò )

2022年02月21日

河北省將編程教育納入中小學(xué)課程體系

河北省教育廳印發(fā) 《河北省教育事業(yè)發(fā)展“十四五” 規劃》提出將編程教育納入中小學(xué)課程體系，提升學(xué)生數字技能和素養；大力推進(jìn)數字校園建設，促進(jìn)大數據、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)等新一代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng )新應用等內容。編程教育1、推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合“將編程教育納入中小學(xué)課程體系，提升學(xué)生數字技能和素養”大力開(kāi)發(fā)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)教育資源，推動(dòng)形成紙質(zhì)教材和數字資源相結合的課程資源體系。將編程教育納入中小學(xué)課程體系，提升學(xué)生數字技能和素養，創(chuàng )新評價(jià)指導方式。利用大數據、云計算等技術(shù)監測課程教學(xué)實(shí)施情況，有效診測學(xué)生學(xué)習狀況和教師教學(xué)質(zhì)量，為優(yōu)化教學(xué)設計、改進(jìn)教學(xué)榮略、提高教學(xué)效率、增強教學(xué)效果提供科學(xué)參考。積極開(kāi)展教師隊伍信息技術(shù)應用能力培訓，全面提升各類(lèi)學(xué)校校長(cháng)信息化領(lǐng)導力和教師信息化教學(xué)能力。2、積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)。加強智能教學(xué)系統、智能教學(xué)助手、智能學(xué)伴人工智能教師等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，推動(dòng)教育創(chuàng )新，激發(fā)辦學(xué)活力。鼓勵職業(yè)院校、普通高等學(xué)校結合自身辦學(xué)特色，加強網(wǎng)絡(luò )信息相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，培養“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)發(fā)展急需的各類(lèi)人才。將在線(xiàn)教育資源與服務(wù)納入地方政府購買(mǎi)服務(wù)指導性目錄鼓勵社會(huì )力量參與教育信息化建設。激發(fā)市場(chǎng)投資主體活力，引導社會(huì )資本支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。建立健全在線(xiàn)教育資源備案審查制度，加強事中事后監管，完善教育服務(wù)的消費者權益保障機制，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)有序健康發(fā)展?？v觀(guān)近年來(lái)國內的教育政策，編程教育的重要性日趨體現。2017年7月，國務(wù)院下發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規劃》的通知，明確指出在中小學(xué)階段設置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。2019 年 2月，教育部《 2019 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》通知中透露：今年將啟動(dòng)中小學(xué)生信息素養測評，并推動(dòng)在中小學(xué)階段設置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。2020年11月，在北京市海淀區教育委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《北京市海淀區初中音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》的通知中，明確將信息技術(shù)納入初中學(xué)業(yè)水平測試。從這些政策中，我們也不難發(fā)現，編程教育正在呈現一個(gè)逐漸低齡化的趨勢，從一開(kāi)始的高等院校開(kāi)設專(zhuān)業(yè)，到現在編程走進(jìn)中小學(xué)課程之中。這也是科技發(fā)展的必然趨勢，很多六七歲的孩子可以熟練操作一些智能玩具或者計算機程序，他們其實(shí)已具備了學(xué)習編程的基礎條件?！逗颖笔〗逃聵I(yè)發(fā)展“十四五” 規劃》除了提到編程教育，還提到關(guān)于數字校園建設。數字校園建設1、加強教育信息化基礎建設加大教育信息化建設投資力度，構建以5G和高速地面網(wǎng)絡(luò )為主要依托的教育網(wǎng)絡(luò )基礎設施，擴大校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋，深入推進(jìn)教育系統IPV6規模部署。大力推進(jìn)數字校園建設，促進(jìn)大數據、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)等新一代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng )新應用，建設覆蓋學(xué)校日常運行的泛在網(wǎng)絡(luò )和智能終端，高效服務(wù)教學(xué)教研、家校溝通、學(xué)校管理，提升教育服務(wù)數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化水平。推動(dòng)教學(xué)設備向交互式智能化方向升級，建設以教學(xué)決策數據化、評價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動(dòng)立體化、資源推送智能化為主要特征的智慧課堂。結合我省數字經(jīng)濟發(fā)展規劃，以“河北教育網(wǎng)”為龍頭，整合融通各級各類(lèi)教育管理公共服務(wù)平臺和教育資源公共服務(wù)平臺，逐步建成教育管理與教育資源互通互聯(lián)的綜合服務(wù)大平臺，大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，形成廣泛匯聚、深度融合、集約高效的教育大數據體系。2、提升教育治理信息化水平加快教育數據共享和開(kāi)放，推進(jìn)教育管理信息系統建設與應用，構建決策科學(xué)、協(xié)同精細、響應及時(shí)、流程優(yōu)化的教育管理服務(wù)體系，逐步實(shí)現省市縣三級教育數據交換應用全覆蓋。全面推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”服務(wù)一體化平臺的廣泛應用，提高教育領(lǐng)域政務(wù)服務(wù)事項網(wǎng)上辦理覆蓋范圍和服務(wù)水平。構建全省統一、分級使用、數據共享、有序開(kāi)放的教育督導信息化管理平臺，逐步形成由現代信息技術(shù)支撐的智能化教育督導體系。推進(jìn)學(xué)籍、教師、圖書(shū)、實(shí)驗室等智能化管理,創(chuàng )新管理方式，以新技術(shù)支撐教育教學(xué)和管理服務(wù)。深入落實(shí)網(wǎng)絡(luò )安全法律法規和政策要求，建立健全網(wǎng)絡(luò )安全責任體系，確保網(wǎng)絡(luò )運行安全和信息安全。內容整理自河北省教育廳官網(wǎng)

2022年02月21日

提高課堂教學(xué)水平，實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)！2022年基礎教育重點(diǎn)工作發(fā)布

教育部召開(kāi)第一場(chǎng)2022年“教育新春”系列發(fā)布會(huì )，介紹2022年基礎教育重點(diǎn)工作任務(wù)和中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)有關(guān)工作要求。會(huì )上，教育部基礎教育司司長(cháng)呂玉剛介紹，2022年重點(diǎn)工作任務(wù)主要圍繞“鞏固提高、深化落實(shí)、創(chuàng )新突破”三個(gè)方面開(kāi)展。并表示今年要大力實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)；推動(dòng)各地各校進(jìn)一步挖掘校內潛力，統籌利用科普、文化、體育等方面的社會(huì )資源，進(jìn)一步增強課后服務(wù)的吸引力和有效性等。2022年基礎教育重點(diǎn)工作任務(wù)和中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)有關(guān)工作要求是什么？一起來(lái)聽(tīng)呂玉剛司長(cháng)的介紹——2022年是黨的二十大召開(kāi)之年，基礎教育工作要圍繞中心、服務(wù)大局，積極作出應有貢獻?？傮w要求是：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，認真貫徹中央關(guān)于基礎教育的重大決策，進(jìn)一步加強黨對中小學(xué)（幼兒園）的全面領(lǐng)導，堅持穩中求進(jìn)工作總基調，以推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展為核心任務(wù)，持續鞏固提高學(xué)?！半p減”工作水平，積極落實(shí)基礎教育“十四五”重要部署，大力實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)，不斷深化基礎教育綜合改革，加快構建高質(zhì)量基礎教育體系，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jì)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。2022年重點(diǎn)工作任務(wù)主要圍繞“鞏固提高、深化落實(shí)、創(chuàng )新突破”三個(gè)方面開(kāi)展。第一，抓鞏固提高，聚焦“雙減”，重點(diǎn)提高“四個(gè)水平”經(jīng)過(guò)各地各校共同努力，2021年秋季學(xué)期學(xué)校落實(shí)“雙減”工作開(kāi)局良好、進(jìn)展平穩、成效明顯。作業(yè)總量時(shí)長(cháng)有效控制，作業(yè)管理制度普遍建立，作業(yè)設計水平不斷提高，在規定時(shí)間內完成書(shū)面作業(yè)的學(xué)生由“雙減”前的46%提高到90%以上。課后服務(wù)實(shí)現全覆蓋，課后服務(wù)項目吸引力有效性顯著(zhù)提升，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由去年春季學(xué)期末的49.1%提高到秋季學(xué)期末的92.2%。教學(xué)管理明顯加強，學(xué)校普遍建立了教學(xué)基本規程、強化了校本教研、落實(shí)了“零起點(diǎn)”教學(xué)和學(xué)習困難學(xué)生幫扶等制度，絕大多數教師參與了輔導答疑，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教育觀(guān)念積極轉變，廣大教師更加注重實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，廣大家長(cháng)逐步樹(shù)立“健康第一”育兒理念，更加關(guān)心孩子的身心健康成長(cháng)。學(xué)校減負提質(zhì)受到好評，國家統計局調查顯示，73%的家長(cháng)表示孩子完成書(shū)面作業(yè)時(shí)間比“雙減”前明顯減少，85.4%的家長(cháng)對課后服務(wù)表示滿(mǎn)意。按照中央提出的“雙減”工作目標任務(wù)，2022年，要進(jìn)一步強化學(xué)校教育主陣地作用，繼續把落實(shí)“雙減”作為學(xué)校工作的重中之重，持續鞏固提高學(xué)?！半p減”工作水平。一是提高作業(yè)設計水平。在“壓總量、控時(shí)間”的基礎上，注重“調結構、提質(zhì)量”。推動(dòng)各地各校通過(guò)加強作業(yè)設計研究、完善作業(yè)設計指南、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設計大賽等，提升教師作業(yè)設計能力水平，提高作業(yè)針對性有效性。二是提高課后服務(wù)水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎上，注重“上水平、強保障”。推動(dòng)各地各校挖掘校內潛力，統籌利用科普、文化、體育等方面社會(huì )資源，進(jìn)一步增強課后服務(wù)吸引力有效性。督促尚未落實(shí)課后服務(wù)經(jīng)費的地方逐縣逐校落實(shí)到位，切實(shí)保護好教師參與課后服務(wù)工作積極性。三是提高課堂教學(xué)水平。召開(kāi)全國基礎教育教研工作會(huì )議，充分發(fā)揮教育部基礎教育教指委指導作用，推動(dòng)各省制訂分學(xué)科教學(xué)基本要求，強化教師備課和校本教研，深化教育教學(xué)改革創(chuàng )新。深入推廣應用國家級優(yōu)秀教學(xué)成果，認真遴選“基礎教育精品課”，引導廣大教師積極投身課堂教學(xué)。四是提高均衡發(fā)展水平。鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。出臺構建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系意見(jiàn)，召開(kāi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會(huì )，推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng )建工作；研究制訂集團化辦學(xué)指導意見(jiàn)，著(zhù)力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。第二，抓深化落實(shí)，聚焦重大部署，重點(diǎn)落實(shí)“四個(gè)文件”一是落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制的意見(jiàn)（試行）》。推動(dòng)各地認真學(xué)習貫徹文件精神，深入開(kāi)展黨組織書(shū)記示范培訓，“一校一案”積極穩妥實(shí)施。研制中小學(xué)黨建工作重點(diǎn)任務(wù)清單、議事規則示范文本等配套文件，著(zhù)力健全學(xué)校領(lǐng)導體制機制。二是落實(shí)《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計劃》。指導各省制訂實(shí)施方案，做好入園需求預測，以縣為單位完善普惠性幼兒園布局規劃，健全普惠性學(xué)前教育保障機制，深入推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，進(jìn)一步提高普及普惠水平和科學(xué)保教質(zhì)量。三是落實(shí)《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計劃》。指導各省制訂實(shí)施方案，實(shí)施縣中標準化建設工程和縣中托管幫扶工程；嚴格落實(shí)普通高中屬地招生和“公民同招”政策，切實(shí)規范普通高中招生秩序；全面實(shí)施普通高中新課程新教材，推進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。四是落實(shí)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計劃》。指導各省制訂實(shí)施方案，推動(dòng)特殊教育拓展融合發(fā)展，持續做好殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)工作，加快特教向學(xué)前教育和高中階段教育兩端延伸；推進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、醫療康復、信息技術(shù)與特殊教育融合，提高特殊教育質(zhì)量。第三，抓創(chuàng )新突破，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，重點(diǎn)實(shí)現“四個(gè)突破”一是在加強中小學(xué)思政課建設上突破。研制進(jìn)一步加強中小學(xué)思政課建設的意見(jiàn)，著(zhù)力提高思政課教師專(zhuān)職化專(zhuān)業(yè)化水平。在廣大中小學(xué)生中深入開(kāi)展“學(xué)習新思想，做好接班人”主題教育活動(dòng)，不斷增強吸引力感染力。二是在推進(jìn)家校社協(xié)同育人上突破。研制構建家校社協(xié)同育人機制的意見(jiàn)，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )切實(shí)履行相應職責，有效形成育人合力，為落實(shí)“雙減”、提高育人水平營(yíng)造良好氛圍。三是在提高信息化應用水平上突破。實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)，整合建設基礎教育綜合管理服務(wù)平臺，提升基礎教育宏觀(guān)管理和科學(xué)決策水平；進(jìn)一步升級國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，強化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應用。四是在深化基礎教育綜合改革上突破。認真總結基礎教育綜合改革實(shí)驗區成果，加大宣傳推廣力度；推動(dòng)各地各校建立勞動(dòng)教育清單制度，促進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化有效開(kāi)展；深化考試評價(jià)改革，加快推進(jìn)中考省級統一命題，切實(shí)提高命題質(zhì)量，確保依標命題、難易適度、教考銜接；推動(dòng)落實(shí)幼兒園、義務(wù)教育和普通高中質(zhì)量評價(jià)指南，切實(shí)發(fā)揮質(zhì)量評價(jià)導向作用。2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，希望各地各校高度重視、認真做好開(kāi)學(xué)工作。一是認真制訂教學(xué)計劃。要嚴格按照課標制訂春季學(xué)期教學(xué)計劃，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作正常有序進(jìn)行；認真分析每名學(xué)生上學(xué)期學(xué)習情況，對有學(xué)習困難的學(xué)生，積極做好輔導答疑工作；進(jìn)一步完善課后服務(wù)實(shí)施方案，豐富課后服務(wù)內容，更好滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習需求；充分利用冬奧會(huì )的寶貴教育資源，認真做好學(xué)生開(kāi)學(xué)教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情懷。二是積極開(kāi)展家校溝通。學(xué)校在開(kāi)學(xué)后，要召開(kāi)一次專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，全面介紹去年秋季學(xué)期學(xué)?！半p減”工作成效，特別是教育教學(xué)質(zhì)量保障情況，積極聽(tīng)取家長(cháng)對本學(xué)期進(jìn)一步做好“雙減”工作的意見(jiàn)建議，切實(shí)增強家校協(xié)同做好“雙減”工作的合力。三是全力做好學(xué)生工作。學(xué)校要全面了解掌握學(xué)生身心狀況，有針對性地做好學(xué)生教育引導和關(guān)愛(ài)幫扶工作；健全學(xué)生心理健康狀況報告制度，加強心理健康教育。認真開(kāi)展學(xué)生返校情況摸排，對未返校的學(xué)生，按照控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保規定，切實(shí)做好勸返復學(xué)工作。認真做好學(xué)校疫情防控工作，強化學(xué)生安全管理，深入開(kāi)展多種形式的安全教育，確保學(xué)校安全穩定有序。來(lái)源 ：微言教育

2022年02月15日

大力實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)！教育部基礎教育司2022年工作要點(diǎn)發(fā)布

2月9日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部基礎教育司2022年工作要點(diǎn)》，總體要求包括：大力實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)，不斷深化基礎教育綜合改革。文件具體提出：深化信息技術(shù)應用改革。深化信息技術(shù)應用改革。實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)，注重需求牽引，深化融合應用，賦能提質(zhì)增效。整合建設基礎教育綜合管理服務(wù)平臺，為基礎教育宏觀(guān)管理和科學(xué)決策提供有力支撐。優(yōu)化中小學(xué)學(xué)籍管理信息系統，嚴格規范學(xué)籍管理。升級建設國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，進(jìn)一步豐富數字化優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，拓展服務(wù)功能，推動(dòng)各地各校常態(tài)化應用。召開(kāi)融合信息技術(shù)深化教學(xué)改革工作會(huì )議文件全文如下——教育部基礎教育司2022年工作要點(diǎn)2022年是黨的二十大召開(kāi)之年，基礎教育工作要圍繞中心、服務(wù)大局，積極作出應有貢獻?？傮w要求是：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，認真貫徹中央關(guān)于基礎教育的重大決策，進(jìn)一步加強黨對中小學(xué)（幼兒園）的全面領(lǐng)導，堅持穩中求進(jìn)工作總基調，以推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展為核心任務(wù)，持續鞏固提高學(xué)?！半p減”工作水平，積極落實(shí)基礎教育“十四五”重要部署，大力實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)，不斷深化基礎教育綜合改革，加快構建高質(zhì)量基礎教育體系，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jì)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。一、強化引領(lǐng)，始終堅持正確方向1.穩妥實(shí)施中小學(xué)領(lǐng)導體制改革。落實(shí)中辦《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制的意見(jiàn)（試行）》，推動(dòng)各地認真分析研判中小學(xué)黨組織書(shū)記配備情況，堅持“一校一案”、積極穩妥調整實(shí)施；研究制訂黨建工作重點(diǎn)任務(wù)清單、議事規則示范文本等配套制度文件，著(zhù)力健全學(xué)校領(lǐng)導體制機制；加強宣傳解讀，堅持線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，深入開(kāi)展中小學(xué)黨組織書(shū)記示范培訓，進(jìn)一步提高學(xué)校黨建工作水平。2.切實(shí)增強中小學(xué)德育工作實(shí)效。以喜迎黨的二十大和學(xué)習貫徹二十大精神為主題，在中小學(xué)持續開(kāi)展“學(xué)習新思想，做好接班人”主題教育活動(dòng)。研究制訂進(jìn)一步加強中小學(xué)思政課建設的有關(guān)意見(jiàn)，著(zhù)力提高思政課教師專(zhuān)職化專(zhuān)業(yè)化水平，宣傳展示思政課教師和班主任基本功活動(dòng)優(yōu)秀成果，切實(shí)增強中小學(xué)思政課吸引力感染力?？偨Y各地“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》的經(jīng)驗和成效，宣傳推廣一批典型案例。進(jìn)一步充實(shí)心理健康教育專(zhuān)題資源，強化專(zhuān)家指導，宣傳推廣《心理健康教育指導手冊》。繼續開(kāi)展德育骨干、班主任、心理健康教師示范培訓。研究制訂關(guān)于加強專(zhuān)門(mén)教育工作的有關(guān)實(shí)施意見(jiàn)。3.深入推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育。指導各地各校制訂勞動(dòng)教育清單，落實(shí)勞動(dòng)教育指導綱要，切實(shí)保障勞動(dòng)教育時(shí)間，創(chuàng )新勞動(dòng)教育載體，拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所，推動(dòng)勞動(dòng)教育常態(tài)化有效開(kāi)展，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育綜合育人作用。加強中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗區建設，分片區召開(kāi)工作研討交流會(huì )，宣傳推廣一批勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗和做法。二、突出重點(diǎn)，鞏固提高學(xué)?！半p減”水平4.提高作業(yè)設計水平。在堅持做好“壓總量、控時(shí)間”的基礎上，更加注重“調結構、提質(zhì)量”。推動(dòng)各地各校通過(guò)加強作業(yè)設計研究、完善分學(xué)科作業(yè)設計指南、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設計大賽等，提升教師作業(yè)設計能力水平，不斷提高作業(yè)的針對性、有效性。5.提高課后服務(wù)水平。在堅持做好“全覆蓋、廣參與”的基礎上，更加注重“上水平、強保障”。廣泛遴選推介優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)資源，持續宣傳一批課后服務(wù)典型經(jīng)驗。推動(dòng)各地各校進(jìn)一步挖掘校內潛力，統籌利用科普、文化、體育等方面社會(huì )資源，增強課后服務(wù)吸引力有效性。推動(dòng)各地進(jìn)一步健全課后服務(wù)經(jīng)費保障機制，確保逐縣逐校落實(shí)到位。6.提高課堂教學(xué)水平。推動(dòng)各省出臺分學(xué)科教學(xué)基本要求，指導各地各校加強教學(xué)規范管理，強化教研工作，召開(kāi)全國基礎教育教研工作會(huì )議，深化教育教學(xué)改革創(chuàng )新。持續推進(jìn)國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應用，組織評選第三屆國家級教學(xué)成果獎，開(kāi)展“精品課”遴選。健全基礎教育教指委工作機制，加大教育教學(xué)指導力度。完善中小學(xué)裝備配備標準，做好中小學(xué)圖書(shū)館書(shū)目推薦工作。7.提高優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。出臺構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)，指導各省制訂實(shí)施方案，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推動(dòng)各地認真開(kāi)展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng )建工作，召開(kāi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會(huì )。以促進(jìn)師資均衡配置和共享優(yōu)質(zhì)教育資源為重點(diǎn)，研制集團化辦學(xué)指導意見(jiàn)。落實(shí)控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保長(cháng)效機制，推進(jìn)控輟保學(xué)從動(dòng)態(tài)清零轉向常態(tài)清零。三、統籌推進(jìn)，全面提升發(fā)展質(zhì)量8.促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠。落實(shí)《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計劃》，指導各省制訂實(shí)施方案，做好入園需求預測，推動(dòng)以縣為單位完善普惠性資源布局規劃，加強城鎮新增人口、流動(dòng)人口集中地區和鄉村幼兒園建設，補齊普惠性資源短板，進(jìn)一步提高普及普惠水平。指導各地做好城鎮小區配套園治理“回頭看”工作。分片召開(kāi)幼小銜接試點(diǎn)工作經(jīng)驗交流會(huì )，繼續推廣“安吉游戲”典型經(jīng)驗，提高科學(xué)保教水平。9.促進(jìn)縣域高中整體提升。落實(shí)《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計劃》，指導各省制訂實(shí)施方案，推動(dòng)實(shí)施縣中標準化建設工程，加快消除普通高中大班額；啟動(dòng)實(shí)施縣中托管幫扶工程，明確幫扶重點(diǎn)任務(wù)。積極落實(shí)普通高中“公民同招”和屬地招生政策，切實(shí)規范普通高中招生秩序。推動(dòng)各省全面實(shí)施普通高中新課程新教材，開(kāi)展國家級示范培訓，加強示范區示范校建設。研究制定中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指南、學(xué)生發(fā)展指導實(shí)施指南，深化育人方式改革，推進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。10.促進(jìn)特殊教育拓展融合。落實(shí)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計劃》，指導各省制訂實(shí)施方案，推動(dòng)特殊教育拓展融合發(fā)展，加快特殊教育向學(xué)前教育和高中階段教育兩端延伸，完善特殊教育體系。進(jìn)一步改善特殊教育辦學(xué)條件，開(kāi)展融合教育示范區示范校建設，推進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、醫療康復、信息技術(shù)與特殊教育的融合。加強特殊教育新課程新教材培訓，提升特殊教育質(zhì)量。召開(kāi)全國基礎教育“十四五”重大項目計劃實(shí)施部署視頻會(huì )，全面推動(dòng)各項發(fā)展提升行動(dòng)計劃的落實(shí)。四、創(chuàng )新突破，深化基礎教育改革11.深化基礎教育綜合改革?？偨Y交流第一批基礎教育綜合改革實(shí)驗區成果，加大宣傳推廣力度，做好第二批基礎教育綜合改革實(shí)驗區遴選工作。舉辦學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中質(zhì)量評價(jià)指南專(zhuān)題培訓班，積極推進(jìn)落實(shí)基礎教育質(zhì)量評價(jià)改革。指導各地進(jìn)一步做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作，鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”成果，完善隨遷子女入學(xué)政策。深入開(kāi)展“雙減”背景下中考命題評估工作，加快推進(jìn)省級統一命題，推動(dòng)考學(xué)有效銜接。規范基礎教育領(lǐng)域實(shí)驗區、實(shí)驗校等管理。12.深化信息技術(shù)應用改革。實(shí)施基礎教育數字化戰略行動(dòng)，注重需求牽引，深化融合應用，賦能提質(zhì)增效。整合建設基礎教育綜合管理服務(wù)平臺，為基礎教育宏觀(guān)管理和科學(xué)決策提供有力支撐。優(yōu)化中小學(xué)學(xué)籍管理信息系統，嚴格規范學(xué)籍管理。升級建設國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，進(jìn)一步豐富數字化優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，拓展服務(wù)功能，推動(dòng)各地各校常態(tài)化應用。召開(kāi)融合信息技術(shù)深化教學(xué)改革工作會(huì )議，總結交流基礎教育信息化實(shí)驗區經(jīng)驗成效，加快推進(jìn)基礎教育信息化進(jìn)程。13.深化協(xié)同育人機制改革。會(huì )同相關(guān)部門(mén)研制構建家校社協(xié)同育人機制的意見(jiàn)，推廣使用《家庭教育指導手冊》，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )切實(shí)履行相應職責。統籌利用社會(huì )資源支持學(xué)校教育教學(xué)工作，繼續組織實(shí)施中央專(zhuān)項彩票公益金中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)項目。14.深化學(xué)生安全管理改革。研究制訂進(jìn)一步加強學(xué)生安全工作有關(guān)意見(jiàn)，建立健全學(xué)生安全事件報告制度和工作臺賬，召開(kāi)全國中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作視頻會(huì )議，指導各地做好校園安全事件預防、管控和事故處理、風(fēng)險化解等工作。督促各地加大整改力度，全面落實(shí)校園安全防范建設“四個(gè)100%”。遴選開(kāi)發(fā)安全教育資源，組織開(kāi)展安全教育示范培訓。來(lái)源 ：教育部官網(wǎng)

2022年02月11日

建設國家智慧教育示范區！深圳發(fā)布教育發(fā)展“十四五”規劃

近日，深圳市教育局發(fā)布《深圳市教育發(fā)展“十四五”規劃》?！兑巹潯分刑岢?，要建設國家智慧教育示范區?！兑巹潯诽岢隽巳媛鋵?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、提升教育服務(wù)城市發(fā)展能力、構建支撐教育先行示范的“四個(gè)體系”，以及全面加強黨的建設五項發(fā)展改革任務(wù)，并重點(diǎn)謀劃了基礎教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展工程、高等教育卓越發(fā)展工程、職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展高地建設工程、智慧教育示范工程等十大工程。推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展是“四個(gè)體系”之一，包括七個(gè)部分：（一）推進(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展；（二）推動(dòng)高等教育卓越發(fā)展；（三）打造一流職業(yè)教育高地；（四）構建開(kāi)放多元的終身教育體系；（五）推進(jìn)民辦教育規范提質(zhì)；（六）建設國家智慧教育示范區；（七）加快推動(dòng)教育治理現代化建設國家智慧教育示范區的具體內容如下：一、高標準建設新型教育基礎設施以新發(fā)展理念為引領(lǐng)， 以信息化為主導，面向未來(lái)教育，聚焦信息網(wǎng)絡(luò )、平臺體系、數字資源、智能校園、創(chuàng )新應用、可信安全等方面，推動(dòng)建設結構 優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施，運用 BIM、CIM 等數字化手段，建設物理空間和網(wǎng)絡(luò )空間相融合的數字化智能化校園，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供“數字底座”。二、健全數字化教育管理體系建設智慧城市教育平臺，實(shí)現“一網(wǎng)通辦、一網(wǎng)統管、一網(wǎng)協(xié)同”。強化業(yè)務(wù)驅動(dòng)與數據推演，推進(jìn)學(xué)校信息化系統的標準化、規范化和現代化，促進(jìn)數據統一接口、信息互聯(lián)共享、業(yè)務(wù)協(xié)同貫通，構建5G、人工智能、大數據、區塊鏈與學(xué)校教育深度融合的管理體系，著(zhù)力探索數據支撐下的學(xué)位預測與建設、教育督導與質(zhì)量監測、學(xué)校食堂管理等典型場(chǎng)景的智能化路徑，打造一批智能新技術(shù)賦能教育治理創(chuàng )新的典型案例。 三、打造智慧教育新生態(tài)制定數字教育資源技術(shù)標準和開(kāi)發(fā)規范，建立政府提供基礎性教育資源與市場(chǎng)提供個(gè)性化服務(wù)相結合的數字教育資源共建共享機制，探索“依效付費”、數字版權等數字化教育資源開(kāi)發(fā)與應用新模式，建立覆蓋全市的智慧教育資源體系。建設“智慧教育協(xié)同創(chuàng )新研究院”，打造成全國教育信息化的研究中心和學(xué)術(shù)平臺。四、探索構建未來(lái)學(xué)校新樣態(tài)建設深圳市云端學(xué)校，以新一代信息技術(shù)為支撐，打破傳統學(xué)校有形邊界和物理空間，建設沉浸式的智能教學(xué)環(huán)境，形成“總部校區+N 所入駐學(xué)?！钡慕膛c學(xué)共同體，打造結構化創(chuàng )新教師團隊，探索個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享。以深圳市云端學(xué)校為引領(lǐng)，各區建成輻射全區的云端學(xué)校，探索教育教學(xué)方式變革，探索智能時(shí)代基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新路徑。五、智慧教育示范工程智慧教育示范工程為“十大工程”之一，其中提出了3個(gè)任務(wù)：高水平建成全國智慧教育示范區；加快發(fā)展教育新基建；實(shí)施現代教育治理體系強化工程。專(zhuān)欄：智慧教育示范工程任務(wù) 1：高水平建成全國智慧教育示范區。大力開(kāi)展全國“基于教學(xué)改革、 融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式實(shí)驗區”建設，重點(diǎn)推動(dòng)新型教與學(xué)模式創(chuàng )新、 新型教師隊伍建設和信息化工作機制創(chuàng )新。同時(shí)，積極探索并建立以政企學(xué)研合 作機制、多元課程融合服務(wù)、拔尖創(chuàng )新人才培養、新型學(xué)校供給模式為重心的智 慧教育公共服務(wù)體系。任務(wù) 2：加快發(fā)展教育新基建。統籌 5G 和教育專(zhuān)網(wǎng)并積極拓展網(wǎng)內應用；建設與城市 CIM 相融合的教育 BIM 體系，加快推進(jìn)“深圳市智慧城市教育平臺” 建設；制定智能化校園建設標準并開(kāi)展建設工作，打造以新一代信息技術(shù)為底座 的智能化校園集群。到2025 年，全市云端學(xué)校入駐校達到 100 所。任務(wù) 3：實(shí)施現代教育治理體系強化工程。加深人工智能在教育治理和教育教學(xué)中的應用，以人工智能、區塊鏈等技術(shù)支撐中考實(shí)驗考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和 教育質(zhì)量督導等系列工作；每年推出一批智能新技術(shù)賦能的典型案例，重點(diǎn)打造 1—2 個(gè)人工智能推動(dòng)轉型發(fā)展的應用案例；建立首席數據官（CDO）制度，基于 CDO 完善并提高數據治理能力，推動(dòng)教育數據的標準化、規范化。

2022年02月09日