熱烈祝賀莆田市第三屆中小學(xué)校園創(chuàng )客節圓滿(mǎn)成功！

12月18日，由莆田市教育局、莆田市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )主辦，莆田第一中學(xué)、世紀海航（廈門(mén)）科技有限公司協(xié)辦的莆田市第三屆中小學(xué)校園創(chuàng )客節在莆田第一中學(xué)成功舉辦。莆田市教育局中小學(xué)科技創(chuàng )新教育項目負責人翁健彬副科長(cháng)，莆田第一中學(xué)副校長(cháng)鄒荔生，莆田第一中學(xué)全國優(yōu)秀科技工作者、省五一勞動(dòng)獎?wù)?、省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)名師、正高級教師陳金海，莆田市科技創(chuàng )新名師及名師工作室成員，世紀海航科技集團副總裁岳紅，世紀海航教學(xué)教研副總監鄧博文等出席本屆校園創(chuàng )客節活動(dòng)。本屆校園創(chuàng )客節以“有志為創(chuàng )客，筑夢(mèng)贏(yíng)未來(lái)”為主題，活動(dòng)內容豐富多彩，包括“C++創(chuàng )意編程比賽”、“C++編程專(zhuān)項比賽”、“人工智能探索”等賽事，旨在通過(guò)豐富多彩的創(chuàng )客活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習探索人工智能、機器人等技術(shù)的興趣，提高莆田市中小學(xué)創(chuàng )客教育水平，提升青少年綜合科學(xué)素質(zhì)。本屆特別值得一提的就是編程賽事，分為“C++創(chuàng )意編程比賽”和“C++編程專(zhuān)項比賽”兩個(gè)項目，早上8:30-11:00為創(chuàng )意編程比賽，下午13:00-16:00為C++編程專(zhuān)項比賽，有小學(xué)組和中學(xué)組，共有來(lái)自全市各中小學(xué)校的300多名學(xué)生參與，是本屆校園創(chuàng )客節最大的亮點(diǎn)。據了解，莆田市中小學(xué)校園創(chuàng )客節已成功舉辦過(guò)兩屆，今年是第三屆。三屆賽事的規模、影響力不斷擴大，吸引了越來(lái)越多的中小學(xué)學(xué)生參加，比賽項目逐年增加，參賽人數不斷擴大。經(jīng)過(guò)一天的激烈角逐，各項賽程圓滿(mǎn)結束，賽事有時(shí)，但學(xué)無(wú)止境！希望選手們在未來(lái)也能保持積極參與、勇于探索、樂(lè )于創(chuàng )造的創(chuàng )新精神，再接再勵，不斷成長(cháng)，勇攀科學(xué)的最高峰，為莆田教育增光添彩！關(guān)于莆田第一中學(xué)莆田第一中學(xué)是福建省一級達標高中、福建省級示范性普通高中建設學(xué)校、福建省知識產(chǎn)權試點(diǎn)中小學(xué)、福建省科普教育基地，曾入選國家級傳統項目學(xué)校、教育部全國教育科學(xué)“十五”規劃課題實(shí)驗學(xué)校、國家教師基金“十一五”規劃重點(diǎn)課題實(shí)驗校。學(xué)校高度重視科技人工智能科技教育，每年都有10多位學(xué)生獲創(chuàng )新大賽、機器人比賽獲省一等獎以上獎勵。

2021年12月08日

世紀海航學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統，促進(jìn)學(xué)校精細化管理

2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，將“改革學(xué)生評價(jià)、促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展”列為重點(diǎn)任務(wù)，同時(shí)要求“創(chuàng )新評價(jià)工具，利用人工智能、大數據等現代信息技術(shù)，探索開(kāi)展學(xué)生各年級學(xué)習情況全過(guò)程縱向評價(jià)、德智體美勞全要素橫向評價(jià)，通過(guò)信息化等手段，探索學(xué)生、家長(cháng)、教師以及社區等參與評價(jià)的有效方式，客觀(guān)記錄學(xué)生品行日常表現和突出表現”。因此，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統的研發(fā)是貫徹落實(shí)國家教育評價(jià)改革制度的迫切要求。世紀海航自主研發(fā)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統采用“平臺+應用+服務(wù)”的設計思路，基于云計算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、分布式和大數據等先進(jìn)的信息化技術(shù)，是新課程改革背景下創(chuàng )新的學(xué)生評價(jià)管理的教育信息化應用。本系統實(shí)現了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內容信息的收集錄入、評價(jià)公示、審核申訴、分析匯總等功能，通過(guò)個(gè)性化配置，能更好地適應不同省市地區及學(xué)校、覆蓋“小-初-高”全學(xué)段及豐富多維的評價(jià)指標的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理需求，全面支撐各地區各級教育主管部門(mén)和學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理工作，能夠更好地實(shí)現評價(jià)日?；?，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)水平的可持續發(fā)展，為今后中考高考錄取提供參考。 一、系統的架構 二、如何使用學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統？綜合素質(zhì)評價(jià)系統科學(xué)、簡(jiǎn)潔、方便、高效、實(shí)用，能夠滿(mǎn)足教育主管部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)操作需求，為教育主管部門(mén)提供綜合素質(zhì)評價(jià)的教育大數據做決策支撐和制定提升學(xué)生素質(zhì)與能力水平方案提供重要的參考依據；同時(shí)，還能有效促進(jìn)學(xué)校精細化管理，輕松開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)工作，幫助教師減輕工作負擔，提高工作效率。（▲點(diǎn)擊視頻查看詳情）三、系統的七大亮點(diǎn)01 信息化管理為學(xué)校提供信息化管理手段，保證數據的實(shí)時(shí)性和延續性，給老師的日常記錄和統計工作減負；02 資料查閱系統提供完整的信息實(shí)時(shí)記錄和統計報告，滿(mǎn)足老師和德育處管理人員的日常資料查閱和信息追溯需求；03 高效整合政策變動(dòng)時(shí)，可通過(guò)系統靈活完整指標修改，保證日常管理工作的有序開(kāi)展且不影響歷史數據的查閱和對比；04 家?；?dòng)系統提供個(gè)性化的掃碼查看功能，家長(cháng)可實(shí)時(shí)了解學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況，借助系統也可看到孩子各方便的表現以便及時(shí)參與和輔助；05 通過(guò)即時(shí)性，準確性，簡(jiǎn)便性，個(gè)性化，數據化使用手機，電腦，班牌達到提交-錄入-審核-展示形成閉環(huán)；06 創(chuàng )新性創(chuàng )新引入掃碼錄入方式，提升產(chǎn)品趣味性，將家長(cháng)帶到整個(gè)評價(jià)流程中，提升用戶(hù)體驗；07 構建區域學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)新體系支持查看區域學(xué)生申請記錄、區域學(xué)生綜評檔案、區域學(xué)生綜評統計數據等功能，在區域內開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，為學(xué)生的成長(cháng)建立完善的成長(cháng)記錄。四、系統的四大優(yōu)勢01 遵循教育部發(fā)布《關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見(jiàn)》中的評價(jià)程序規定，具備完善的操作流程：寫(xiě)實(shí)記錄→整理遴選→材料審批→公示監督→形成檔案→材料使用02 系統具備個(gè)性化的自定義設置，包括指標體系自定義、評價(jià)主題自定義、評價(jià)方式自定義、評價(jià)報告自定義等，能更好地適應不同省市地區及學(xué)校、覆蓋“小-初-高”全學(xué)段及豐富多維的評價(jià)指標的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理需求03 流程化使用體驗，易學(xué)易用；支持跨終端評價(jià)，隨時(shí)隨地開(kāi)展工作；支持一鍵審批，減負增效04 提供針對性審核機制，規范學(xué)生寫(xiě)實(shí)記錄行為；支持數據公示，接受公眾監督，確保評價(jià)數據客觀(guān)公正；提供監督通道，強化有效監督，確保評價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明；審核被拒的申請材料可通過(guò)申訴通道反饋，防止錯審誤審而影響學(xué)生的評價(jià)結果五、更多設計欣賞系統貼心預設福建省評價(jià)體系，支持基于預設的評價(jià)體系進(jìn)行個(gè)性化指標評價(jià)項目配置，系統整體更具有通用性，能滿(mǎn)足更多個(gè)性化管理需求支持不同學(xué)年學(xué)期、不同年級啟用不同的評價(jià)體系，管理手段更靈活支持啟用權重評分模式，對不同指標設置不同的權重比例或者累計加分模式，只要審核通過(guò)，就可以一直累加分數，不受總分100分限制支持開(kāi)啟教師終評等第，評價(jià)結果最終由教師把關(guān)和確定，教師可以根據實(shí)際情況調整學(xué)生的互評等第支持開(kāi)啟學(xué)生互評功能，學(xué)生評價(jià)不同的等級，被評價(jià)人獲得不同的評價(jià)分，最終通過(guò)平均分得出學(xué)生的互評分審批流程支持靈活配置，支持一級或多級審批模式系統支持根據不同需求自定義綜合素質(zhì)評價(jià)報告，支持匯總當前學(xué)段所有年級的評價(jià)數據并按照設置的權重計算出全學(xué)段的綜合評價(jià)數據，最終出具統一的評價(jià)報告系統提供即時(shí)的消息推送機制：1）審核通過(guò)后，可對每個(gè)評價(jià)項目設置家長(cháng)或班主任是否收到微信提醒消息2）審核未通過(guò)時(shí)，可對每個(gè)評價(jià)項目設置提交人是否收到微信提醒消息3）教師錄入的審核流程，當教師錄入時(shí)，可設置對應審核節點(diǎn)是否收到微信提醒消息系統提供多維度數據統計功能，可以看到各個(gè)指標的錄入和評價(jià)數據記錄明細及統計圖表六、典型案例分享案例一 廈門(mén)官潯小學(xué)廈門(mén)官潯小學(xué) 位于福建省廈門(mén)市同安區，學(xué)生在學(xué)校能夠受到良好的、正規的教育，在德、智、體、美、勞諸方面獲得比較主動(dòng)、充分、和諧的發(fā)展。作為全國首批進(jìn)入“新課程改革”的試驗學(xué)校，學(xué)校始終把教育教學(xué)挑戰當成機遇，立足于本校實(shí)際，以校本教研為載體，堅持以名優(yōu)教師為龍頭，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀為中堅。官潯小學(xué)通過(guò)世紀海航過(guò)程性綜合素質(zhì)評價(jià)系統配置了“七彩陽(yáng)光”評價(jià)體系，從智育、德育、自理、活力、進(jìn)步等多個(gè)角度對學(xué)生的綜合素質(zhì)展開(kāi)評價(jià)，催發(fā)學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的道德內驅力，調動(dòng)學(xué)生將日常行為向著(zhù)積極陽(yáng)光的方向努力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。案例二 寧化第一中學(xué)寧化一中 創(chuàng )辦于1927年，是一所辦學(xué)歷史悠久，有著(zhù)光榮革命傳統的省、市、縣重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校前身為連崗中學(xué)。民國29年聯(lián)中更名寧化縣立初級中學(xué)。1957年改名寧化一中。校園座落在寧化縣城關(guān)北山南麓，占地77840.4㎡，建筑面積33310㎡，綠地面積16500㎡，有“花園式學(xué)?！敝Q(chēng)。寧化縣第一中學(xué)借助世紀海航綜合素質(zhì)評價(jià)系統，已能常態(tài)化滿(mǎn)足高中段的綜合素質(zhì)評價(jià)建設工作的有序推進(jìn)。評價(jià)體系建設方面，響應政策號召從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)素養、典型案例來(lái)對對學(xué)生全面發(fā)展狀況進(jìn)行觀(guān)察、記錄、分析，發(fā)現和培育學(xué)生良好個(gè)性，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，更好的促進(jìn)學(xué)生認識自我、規劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展，助力學(xué)校把握學(xué)生成長(cháng)規律，切實(shí)轉變人才培養模式，穩步推進(jìn)評價(jià)方式改革，轉變以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

2021年12月08日

福州市永泰縣2021年中小學(xué)編程普及教育專(zhuān)題講座圓滿(mǎn)成功

為加強永泰縣中小學(xué)推進(jìn)人工智能知識普及教育，全面提升師生信息素養，11月29日，永泰縣中小學(xué)編程普及教育專(zhuān)題講座在永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校順利舉行。 本次中小學(xué)編程普及教育專(zhuān)題講座由永泰縣教育局和永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校共同主辦，由世紀海航科技集團策劃執行。本次培訓旨在提高永泰縣編程教師編程教育教學(xué)能力、動(dòng)手實(shí)踐綜合素質(zhì)，促進(jìn)永泰縣教育信息化建設與發(fā)展。出席本次講座的嘉賓有永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)謝用淮、永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓處主任張華、世紀海航科技集團校園編程事業(yè)部CEO陳維維、世紀海航科技集團教研總監李詩(shī)懿。來(lái)自全縣各中小學(xué)校80多位校長(cháng)和信息技術(shù)應用骨干教師參與了本次講座。講座于上午9點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始，由永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)謝用淮主持。謝用淮校長(cháng)先是對各位校長(cháng)和嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，然后簡(jiǎn)單的介紹了上午面向各中小學(xué)校長(cháng)開(kāi)展的講座內容，希望各位校長(cháng)通過(guò)本次講座，能夠加深對編程政策、編程教學(xué)的了解，積極探索人工智能編程教育，共同推進(jìn)教育現代化發(fā)展進(jìn)程。世紀海航科技集團校園編程事業(yè)部CEO陳維維帶來(lái)了“中小學(xué)人工智能與編程教育發(fā)展初探”主題講座，就中小學(xué)人工智能與編程教育發(fā)展概覽進(jìn)行分享，從政府視角、教學(xué)視角、賽事視角、為什么是編程、什么是編程、高中生編程有啥用、新時(shí)代，新學(xué)科等七個(gè)方面內容進(jìn)行詳細的講解，她強調到，教育部高度重視學(xué)生信息素養提升，也已制定相關(guān)專(zhuān)門(mén)文件推動(dòng)和規范編程教育發(fā)展，培養培訓能夠實(shí)施編程教育相關(guān)師資，將編程完全納入到基礎教育體系中，預期2023年秋，23萬(wàn)學(xué)校教材將納入編程內容占100%。大力發(fā)展編程教育是當今時(shí)代必然要求，學(xué)校開(kāi)展編程教育勢在必行。隨后，李詩(shī)懿老師同時(shí)指出編程教育供需存在著(zhù)較大的矛盾，一方面是國家對編程教育快速普及有著(zhù)較高的期待，但另一方面我們整個(gè)教育體系并沒(méi)有準備好，面臨著(zhù)編程師資力量不足、編程課程體系缺乏、編程硬件設置落后、地區發(fā)展條件失衡等問(wèn)題。隨后，她介紹了TDOG校園編程的產(chǎn)品中小學(xué)編程教學(xué)AI助手。隨后，她從管理端，教師端，學(xué)生端等端口給在場(chǎng)的校長(cháng)們演示了編程教學(xué)AI助手，得到了全體校長(cháng)的一致認可。下午的講座主要面向永泰縣中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師，講座由進(jìn)修學(xué)校培訓處主任張華主持，張華主任向與會(huì )教師們簡(jiǎn)單的介紹了下午的講座內容，希望各位教師們通過(guò)本次專(zhuān)題講座能夠深刻認識中小學(xué)編程教育普及的重要性，提升編程教學(xué)能力，突破編程教學(xué)的重難點(diǎn)。隨后，李詩(shī)懿老師圍繞“中小學(xué)人工智能與編程教學(xué)實(shí)踐探索”主題進(jìn)行分享，她提到，教育部高度重視師生信息素養提升，相繼出臺支持推動(dòng)和規范編程教育發(fā)展的政策文件，更是提出培養培訓能夠實(shí)施編程教育相關(guān)師資，可見(jiàn)提升教師信息素養對于在座教師的重要性。講座中，李詩(shī)懿老師重點(diǎn)從教學(xué)視角給教師們分析了不同階段的學(xué)生學(xué)習編程內容的差異以及教育部對編程教育全面普及的高度期盼，為教師們在今后的編程教學(xué)中指明方向和提供編程的教學(xué)靈感。 永泰縣中小學(xué)編程普及教育專(zhuān)題講座取得了圓滿(mǎn)成功，今后，世紀海航將繼續保持謙虛的態(tài)度，充分發(fā)揮教研和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，幫助永泰縣各中小學(xué)校共同培養出一批具備編程教學(xué)知識與技術(shù)素養的教師，助力永泰縣中小學(xué)推進(jìn)編程知識普及教育和教育質(zhì)量提升。

2021年12月03日

新建校在教育新基建背景下應該如何構建智慧校園？

2021年7月，教育部等六部門(mén)印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎設施建設構建高質(zhì)量教育支撐體系的指導意見(jiàn)》，提出到2025年，基本形成結構優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系?！芭c傳統基建概念不同，教育新基建不僅包括網(wǎng)絡(luò )、教室等‘硬’基礎設施環(huán)境，還包括資源、應用等‘軟’基礎設施條件，強調的是夯實(shí)整個(gè)高質(zhì)量教育體系的數字底座?！睘槿嫔壗逃滦突A設施體系，《意見(jiàn)》提出，教育新型基礎設施建設主要從推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )新基建、平臺新基建、資源新基建、校園新基建、應用新基建、安全新基建六大方面著(zhù)力。以強大的技術(shù)創(chuàng )新與應用能力，為教育創(chuàng )新變革和高質(zhì)量發(fā)展提供了強大的物質(zhì)技術(shù)基礎和應用環(huán)境。在此背景下，新建校應該如何構建自己的智慧校園？在《意見(jiàn)》出臺前，世紀海航在第79屆教育裝備展時(shí)就提出了“五化融合”構建AIoT智慧校園的整體解決方案。該方案與教育新基建背景下的智慧校園構建思路與實(shí)施路徑無(wú)約而契，本文再次回顧一下世紀海航提出的AIoT智慧校園整體解決方案。什么是"五化"？“五化融合”是指AIoT智慧校園的設計與建設應以網(wǎng)絡(luò )化、智能化、信息化、數字化、AI化等“五化”為落地目標。其中網(wǎng)絡(luò )化、智能化作為智慧校園基礎環(huán)境建設，應在前期進(jìn)行頂層設計，結合以數據為驅動(dòng)的信息化應用，為數據化、AI化的實(shí)現提供前置條件。智慧校園實(shí)現智慧性主要以信息化、數據化作為抓手，以學(xué)?，F有條件為基礎，更新數字化基礎配置，打通一切局部系統、整合全部數據的功能，通過(guò)豐富的算法庫和模型庫，讓沉睡數據醒過(guò)來(lái)，對智慧校園的海量數據信息進(jìn)行量化處理、科學(xué)分析，并且挖掘其深層次意義與價(jià)值，形象展現數據分析結果，預測發(fā)展態(tài)勢，將對學(xué)校教學(xué)管理科學(xué)決策提供重要支撐促進(jìn)教學(xué)資源共享，提高智慧管理效率與服務(wù)水平。最后，基于云端技術(shù)，通過(guò)Al智能算法和云計算強大的計算能力，根據學(xué)校運營(yíng)的大數據與運營(yíng)規則，自動(dòng)智能執行校園文化、安全、氛圍建設，同時(shí)也為個(gè)性化教育和資源合理配置也提供了智能化執行，最終實(shí)現AI化。網(wǎng)絡(luò )化主要涉及到網(wǎng)絡(luò )綜合布線(xiàn)、校園基礎網(wǎng)絡(luò )搭建、無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)搭建、弱電集中供配電、機房氣體消防滅火，具體建設內容包括:計算機網(wǎng)絡(luò )(光纖、電源及網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)材、橋架)、交換設備(交換設備、機柜、面板)、防雷防靜電設施設備、電話(huà)通訊網(wǎng)絡(luò )、電視信號分配系統、消防報警系統等領(lǐng)域，解決校園網(wǎng)絡(luò )體驗差、基礎網(wǎng)絡(luò )資源不足、運維管理繁瑣、網(wǎng)絡(luò )安全隱患、智慧教室升級經(jīng)驗不足等問(wèn)題。智能化包含校園電視臺、智能視頻安防監控、校園智能數字廣播、班班通一體式交互機、精品錄播&常態(tài)化錄播教室、多功能教室&會(huì )議廳&視頻會(huì )議等系統，以集中監視、控制和管理為目的構成的綜合系統。信息化主要是由智慧校園基礎支撐系統和典型應用系統組成。智慧校園基礎支撐系統由開(kāi)放可拓展性架構、學(xué)校組織與角色系統、多端口應用終端、校園物聯(lián)管控、安全防護系統組成，有效提升教學(xué)管理信息化水平。典型應用系統由精準通知公告、家?；ネ?、新高考解決方案、智能云班牌（智慧交互終端）、過(guò)程性綜合素質(zhì)評價(jià)、在線(xiàn)課堂、書(shū)香閱讀考級評價(jià)等系統組成，有效緩解學(xué)校管理壓力，加強學(xué)校內部管理提高教學(xué)質(zhì)量。數據化智慧校園數據化建設由智慧校園數據暢通工程和大數據可視化工程組成。通過(guò)平臺應用數據沉淀，利用大數據、云計算等先進(jìn)技術(shù)能力中臺，做到數據可視化呈現、提供階段性數據報告、關(guān)聯(lián)數據提醒，給區域及學(xué)校管理者提供了師資分析建議、新高考選課分析與建議、智能化教研教務(wù)等多方面的決策工作指導。AI 化  AI化將使得教育環(huán)境具有自然交互、情景感知、主動(dòng)適應、虛實(shí)融合、遠程協(xié)同、數據驅動(dòng)、智能管控、人機融合等特點(diǎn)，為學(xué)生提供泛在的、自由探索的、知識建構的智慧生態(tài)環(huán)境。AIoT智慧校園方案亮點(diǎn)1.強化頂層設計。注重智慧校園的中長(cháng)期統籌。2.注重統一標準。注重各業(yè)務(wù)系統數據融通，形成全校性的管理機制與運行模式，打通內外數據，有效解決管理孤島、應用孤島、數據孤島。3.業(yè)務(wù)技術(shù)深度融合。滿(mǎn)足學(xué)校多元化的應用場(chǎng)景、支撐學(xué)校流程再造。4.平臺系統開(kāi)放兼容。采用開(kāi)放式系統平臺，通過(guò)統一的標準接口，提供豐富的應用拓展接口和數據對接接口，充分利用現有的系統和數據資源，整體系統具備開(kāi)放性的技術(shù)架構，降低整個(gè)系統的開(kāi)發(fā)周期和成本。注重集約化建設，統一化管理，平臺應用可復用、 可共享，做到學(xué)校教育資源配置最優(yōu)。5.滿(mǎn)足降本增效。 業(yè)務(wù)應用滿(mǎn)足低成本、高協(xié)同、移動(dòng)化、 輕量化。6.人性化的管理。 以數據化、智能化實(shí)現教育治理，提升學(xué)校管理滿(mǎn)意度。7.高效互聯(lián)互通。 支持區校聯(lián)動(dòng)一體化的平臺建設，促進(jìn)教育主管部門(mén)、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(cháng)之間的互聯(lián)互通。AIoT智慧校園核心價(jià)值? 教育局建立區縣教育教育管理平臺，增強局校聯(lián)動(dòng)，實(shí)現局校的高效協(xié)同管理和教育治理。? 學(xué)校  建立學(xué)校移動(dòng)智慧教育管理平臺，統籌教、學(xué)、研、管、評全業(yè)務(wù)場(chǎng)景需求和資源配置，助力學(xué)校和老師實(shí)現高效工作。? 老師建立老師智能教務(wù)管理平臺，集學(xué)生考勤、調代課管理、聽(tīng)課記錄、智能課表、班級作業(yè)、成績(jì)分析等功能于一體，方便、快捷，讓老師的日常事物處理更高效 。? 家長(cháng)/學(xué)生通過(guò)家?；ネ芰ㄔO，通過(guò)應用層構建家校溝通渠道，助力家校共育。目前，世紀海航協(xié)同上千所學(xué)校共同構建的移動(dòng)智慧校園平臺已廣泛應用，取得極高的社會(huì )評價(jià)。世紀海航基于“五化”+移動(dòng)化的設計原則構建的智慧校園解決方案，將助力更多中小學(xué)打造智慧校園達標校、示范校。 

2021年11月25日

世紀海航祝賀“金磚未來(lái)創(chuàng )新園”隆重揭牌

2020年11月17日，金磚國家領(lǐng)導人第十二次會(huì )晤以視頻方式舉行，習近平主席在講話(huà)中指出，中方愿同各方一道加快建設金磚國家新工業(yè)革命伙伴關(guān)系。在福建廈門(mén)市建立金磚國家新工業(yè)伙伴關(guān)系創(chuàng )新基地，開(kāi)展政策協(xié)調、人才培養、項目開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域合作。在金磚國家新工業(yè)革命伙伴關(guān)系創(chuàng )新基地建設一周年之際，11月18日上午，廈門(mén)召開(kāi)金磚創(chuàng )新基地建設工作推進(jìn)會(huì )，總結一年來(lái)基地建設成效，研究部署下一步思路舉措。市委書(shū)記崔永輝主持并講話(huà)，市長(cháng)黃文輝出席。一年來(lái)，廈門(mén)市圍繞金磚創(chuàng )新基地建設重點(diǎn)任務(wù)，先后發(fā)布兩批60項重點(diǎn)任務(wù)清單，建設7個(gè)新工業(yè)革命領(lǐng)域賦能平臺，推出首批39個(gè)新工業(yè)革命領(lǐng)域示范標桿項目，簽約33個(gè)金磚合作項目，成功舉辦一系列論壇、大賽及展覽等活動(dòng)。崔永輝對金磚創(chuàng )新基地建設成效予以充分肯定，并表示“下一步將深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，堅持國家所需、廈門(mén)所能、金磚國家所愿，扎實(shí)推進(jìn)政策協(xié)調、人才培養、項目開(kāi)發(fā)等重點(diǎn)任務(wù)，不斷創(chuàng )造新機遇，高水平推進(jìn)金磚創(chuàng )新基地建設?！?nbsp;黃文輝表示，“要立足服務(wù)國家戰略，以數字化為重點(diǎn)，突出工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、智慧城市建設等領(lǐng)域開(kāi)展合作，統籌推進(jìn)金磚創(chuàng )新基地建設和廈門(mén)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，展現廈門(mén)擔當作為。要以明年金磚中國年為契機，以創(chuàng )新性思維創(chuàng )造性開(kāi)展工作，立足廈門(mén)優(yōu)勢，凝聚各方力量，爭取金磚創(chuàng )新基地建設取得更多實(shí)效?！笔兰o海航（廈門(mén)）科技有限公司，是一家國內領(lǐng)先的AI+教育的科技創(chuàng )新型企業(yè)，坐落于廈門(mén)軟件園三期B區20棟，距離金磚未來(lái)創(chuàng )新園基地僅100米。金磚創(chuàng )新基地建設一年來(lái)，世紀海航積極響應政策號召，更加重視人才自主培養，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng )新能力的培養培育。在人才培養、項目開(kāi)發(fā)上進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，不斷拓展數字教育、人工智能、編程教育等領(lǐng)域合作，現已為上千所中小學(xué)、上百萬(wàn)中小學(xué)教師、上千萬(wàn)中小學(xué)生及家長(cháng)提供高品質(zhì)的教育教學(xué)智能管理以及人工智能教育配套服務(wù)。 目前，世紀海航研發(fā)的核心代表產(chǎn)品有：AIoT智慧校園、TDOG校園編程、實(shí)驗室管理系統、新高考綜合解決方案、移動(dòng)智慧校園OA系統、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統等。 未來(lái)，世紀海航將會(huì )繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷尋求與金磚國家伙伴拓展數字教育、人工智能、編程教育等領(lǐng)域合作，為金磚國家賦能的同時(shí)，也為廈門(mén)金磚創(chuàng )新基地建設貢獻一份力量。

2021年11月25日

世紀海航助力永安市多名學(xué)員入圍2021年全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽

2021年全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽圓滿(mǎn)落幕，福建省計算機學(xué)會(huì )近日發(fā)布NOIP2021福建省推薦名單。永安市第一中學(xué)的6名學(xué)生從全省380多名參賽選手中脫穎而出，獲得全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）的參賽資格。入圍名單如下：近年來(lái)，永安市積極響應國家人工智能發(fā)展戰略部署，在中小學(xué)校大力開(kāi)展編程教育。2020年，率先成立全省首家“百度人工智能實(shí)驗校暨人工智能教育基地”和“人工智能教育名師工作室”，并在 11 所中小學(xué)校開(kāi)設人工智能課程及實(shí)訓室，獲得“中國教育發(fā)展戰略學(xué)會(huì )人工智能與機器人教育專(zhuān)委會(huì )”授牌的“人工智能編程教育試驗區”；2021年，與廈門(mén)世紀海航形成戰略合作，對全市信息技術(shù)教師進(jìn)行編程教育專(zhuān)項培訓，有效提升了人工智能教師隊伍的信息素養。今年7月至10月，世紀海航通過(guò)線(xiàn)上授課的方式為部分永安一中學(xué)生開(kāi)展信息學(xué)奧賽課程培訓，內容涵蓋CSP-J培訓、CSP-S培訓、CSP初賽模擬和CSP-S復賽模擬。最后，幫助永安一中的5名學(xué)生成功突圍，獲得全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）的參賽資格。本次永安市多名學(xué)生入圍NOIP，不僅是對永安市近年來(lái)在人工智能編程教育領(lǐng)域所做努力的肯定，也是對世紀海航編程教學(xué)實(shí)力的肯定，在未來(lái)，世紀海航將努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源、教育教學(xué)方式共享共用，不斷發(fā)展好、實(shí)現好、維護好教育信息化發(fā)展規劃，助推永安市人工智能編程發(fā)展新高度。

2021年11月25日